江苏省徐州市王杰中学高一数学下册《等差数列1》导学案.docVIP

徐州市王杰中学导学案 章节与课题 等差数列 课时安排 1课时 主备人 审核人 使用人 使用日期或周次 学习目标 （1）了解等差数列的概念，掌握通项公式 （2）掌握“叠加法”求等差数列的通项公式的方法。 重点难点 重点难点 自学准备与知识导学 观察数列：4，5，6，7，8，9，10，…… 3，0，(3，(6，…… ，，，，…… 12，9，6，3，…… 问题：上面这些数列有什么共同的特点？ 二.学习交流与问题研讨: 1.等差数列的概念： 等差数列：一般地，如果一个数列从___ ___，每一项与它前一项的差等于_________，这个数列就叫做等差数列，这个常数就叫做__________，常用字母“d”表示。 2.判断方法： 3..例题 例1 根据等差数列的概念，判断下列数列是否是等差数列； （1）1，1，1，1，1，1 （2）4，7，10，13，16 （3）-3，-2，-1，0，1，2， 3 例2 求出下列等差数列中的未知项： （1）3， ，5； （2）3，，，． 等差中项： 例3. 在等差数列｛｝中，是否有（n≥2）｝中,如果对于任意的正整数n（n≥2），那么数列｛｝一定是等差数列吗？ 4.通项公式 推导通项公式 例3 （1）求等差数列8，5，2，…的第20项； （2）－401是不是等差数列－5，－9，－13，…的项？如果是，是第几项？ 例4 在等差数列中，已知，求的值。 三．练习检测与拓展延伸：37页1—6 四，课后反思 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓