quot; 德育与生活quot; 关系之再思考[J].pdfVIP

（ ） 第 卷第 期 华中师范大学学报 人文社会科学版 年 月 ５１ ４ ２０１２ ７ （ ） Ｖｏｌ．５１ Ｎｏ．４ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｕａｚｈｏｎ ＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔ ＨｕｍａｎｉｔｉｅｓａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ Ｊｕｌ． ２０１２ 　 　 　 ｇ 　 ｙ 　 　 　 　 　 “ ” 德育与生活 关系之再思考 ——— “ ” 兼论 德育就是生活德育 冯建军 （ ， ） 南京师范大学道德教育研究所 江苏南京 ２１００９７ ， ， 。 摘要 生活是德育的根基 而不仅是德育的手段 生活与德育具有本体的关系 德育不是 　 “ ” ， “ ” ； “ ”， “ ”。 “ 回归 生活 而是 建构 生活 不是回归 现实生活 而是建构 可能生活 德育不是建构 所有 生活”， “ ”。 “ ”， “ ”。 ， 而是建构 道德生活 德育不仅关注道德 生活内容 而且关注 道德生活方式 因此 ， ， ， 。 德育就是生活德育 是个体在完整的生活内容中 以道德的生活方式 自觉建构一种道德生活 ； ； ； 关键词 生活 道德生活 德育 生活德育 　 ， 。 ， 世纪 年代 随着对知性德育脱离生活的 活世界相脱离 回归生活的道德教育 是根治科学 ２０ ９０ 　　 ，“ ” 。 世界道德教育问题的良方。 批判 德育回归生活 的理念得以凸显 新世纪以 ， “ ” ， ， ，“ 来 在这一理念的基础上继而提出了 生活德育 的 可见 无论在实践上 还是在理论上 德育回 ， ” “ ”、“ 思想 并在新一轮义务教育阶段品德课程改革中得 归生活 都是基于传统德育 脱离生活 与生活世 。 ， ” 。 ， 以贯彻 德育走向生活 得到了人们越来越多的认 界相剥离 的时代问