“生命活动的能量#39;通货#39;———ATP” 一节的教学设计.pdfVIP

生物学教学20 11 ( 36 ) 11 ·23 · 年 第 卷 第 期 “ ‘ ’———ATP ” 生命活动的能量 通货 一节的教学设计 周 玲 ( 222000) 江苏省连云港市新浦中学 ， 、 、 、 ， 摘 要 本节教学中 通过层次性问题的设置 学生活动 实验探究 迁移应用的教学方式 逐步引导学生自主完成各知识点的学 习。 关键词 生命活动 能量 ATP 教学设计 1 ， : ATP? ATP 教材分析 材 分别思考三个问题 ①什么是 ② 的结构 《 》 ? ATP ? 苏教版高中生物学教材 分子与细胞 第四章第 简式 ③ 怎样释放能量 1 “ ‘ ’———ATP ”， (1) :ATP 一节第 课时 细胞的能量 通货 主要介 第一组学生代表到讲台上讲解 的全称和 绍了ATP 和ADP 之间的相互转化以及ATP 在生命活 组成。 ， ， (2) ATP 动中的广泛应用 虽然内容不多 但却是后续学习的铺 第二组学生代表到讲台上画出 的结构简 ， :A － P ～ P ～ P ， ～ 。 垫 对促进学生对生物体细胞代谢生理意义的理解十 式 指出 代表高能磷酸键 教师挑选 。 ， ATP 。 分重要 本节教学中可注重问题的设置 通过学生的 几名学生到台上给大家演示 的结构简式 三女 、 、 ， ， ， A ， P ， 自学 互教 展示和实验探究 层层深入 逐步引导学生 一男 男孩代表 女孩代表 女孩之间手拉手可表示 ， “～ ”， “—”( )。 自主完成各知识点的学习 在学生活动中理解和掌握 男女孩之间拉手表示 或用一本书连接 ATP 与ADP 的相互转化以及ATP 是生命活动能量的 (3)第三组学生代表到讲台上分析:ATP 释放能量 。 。 4 ATP 。 直接来源等重难点 的过程 再次请出前面 位同学演示 水解过程 2 ， “～ ” 。 教学目标 最后一位女同学松开