“工厂电器及PLC 应用#39;#39;教学与实验整合.pdfVIP

第 36卷 第 3期 辽 宁 科 技 大 学 学 报 V01．36No．3 2013年 6月 JournalofUniversityofScienceandTechnologyLiaoning Jun．2o13 “工厂 电器及 PLC应用’’教学与 实验整合 ． 李福云，张庆思，朱连成，潘 国庆，王晨鸽 (辽宁科技大学 电子与信息工程学院，辽宁鞍 山 114051) 摘 要：针对现代工业控制系统日新月异的发展状况，以及对 自动化控制系统的高标准和高要求，结合 “工 厂电器及 PLC应用”课程，讨论培养实用型人才的教学改革 问题。研讨 了教改思路、多媒体教学内容设计和 应用VB、西门子WIN32及用屏幕录像软件等教学实验过程，并结合其实习、设计等教学环节探讨了利用在 校学生有限的学时，合理安排教学内容和教学环节，解决学时有限和 内容膨胀的矛盾，探索了这门课程的教学 改革的措施和经验 ，指出理论教学与工程实践相结合是提高教学质量、培养高级实用型人才的有效途径。 关键词：工厂电器；PLC；教学改革；实验整合 中图分类号：G642．0：TM501．1 文献标识码 ：A 文章编号：1674—1048(2013)03—0290—03 “工厂电器及 PLC应用”是电气工程及其 自动化专业的专业课，专业性和实用性很强，所讲授 的内 容直接联系到工业企业单位的实际应用和解决存在的问题 ，也是一门涉及广泛又相对独立的技术应用 课程 。在各高校的教学中，这门课实验学时数很少 ，而且以验证性实验为主，有的仅是老师示范 ，学生只 能被动接受。老师为了准备实验煞费苦心，学生在实验过程中走马观花，或是机械地去模仿 ，收效甚微。 电气专业培养 目标是培养适应 21世纪科技发展需要，能在 电气工程领域熟练应用计算机技术和自动化 技术，具有坚实理论基础和创新能力，综合素质高的宽口径复合型人才 。现在工厂企业 中电气 自动化基 本上用 PLC实现。工厂电器及PLC应用技术每年都有新产品出现 ，从生产企业到 日常的生活设施，其 应用领域更是越来越广。这些动向反映出社会对高校培养掌握此项技术的高素质人才提出了更高要 求。为了适应社会就业对学校培养学生能力的更高要求 ，本文对如何提高 “工厂电器及PLC应用”的教 学水平 ，培养适应社会 的高素质人才问题进行了探讨 。 1 教学改革思路 1．1 教学理念转变 随着科学技术的发展 ，传统 电气技术 已经发生了很大变化 ，有些产品已被淘汰。PLC (Program— mablelogiccontroller)作为工业控制的一种应用计算机 ，PLC技术已经取代 了传统的继 电器接触器逻 辑控制系统，成为当今 电气 自动化领域中不可替代 的中心控制器件 。近年来 ，社会对掌握 PLC技术的 高素质人才有大量需求。根据 “工厂电器及 PLC应用”课程内容和特点，以及教学时间特点，要求对实 验项 目进行精选，根据教学对象实际，合理安排教学 内容和实验难度 。根据教学单位的实验室情况，选 用合适的编程软件并充分利用现有的实验设备，以期望尽可能少的投入 ，达到最大的收益效果。在授课 过程 中，改进了教学方法与教学手段 ，及时推出了与生产及生活相关联的应用实例，编写与之相配套的 CAI多媒体课件。借助于CAI课件 ，激发学生的学习兴趣 ，了解所学课程在本专业的应用价值，涉及到 收稿 日期 ：2012—12—18。 作者简介 ：李福云(1976一)，女 ，辽宁营口人 ，讲师 第3期 李福云，等 ：“工厂电器及 PLC应用”教学与实验整合 的应用环境和具体方法。使学生在开课之前就重视 ，学习积极和专注 。在课 内对知识理解和消化。教 师少讲多练 ，多举些贴切 、简单、实用的例程，特别是能观看到效果的例子，将一部分教学内容 由学生在 上机过程 中学习，学生完成后有成就感 ，有利于解决教学 中的难点，特别是能帮助解决抽象的、理性的教 学内容 。“工厂电器及 PLC应用”课程 的实用性非常强 ，应用领域非常之广 ，教学内容多 ，怎样能让学生 深入全面的理解和掌握是个难题。通过编排的实例 ，可以提高单位学时信息量，解决内容膨胀与学时有 限的矛盾 。同时使 “以教师为中心”转变为 “以学生为