SWOT 分析法视角下的商务英语专业商务课程双语教学研究.pdfVIP

第 1l卷第 l0期 西南农业大学学报(社会科学版) VoLl1，No．10 2O13年 l0月 JournalofSouthwestAgriculturalUniversity(SocialScienceEdition) oct．2Ol3 SWOT分析法视角下的 商务英语专业商务课程双语教学研究 袁展 利利 (江苏开放大学 外语 系，江苏 南京 210013) 摘 要 ：现代企业战略管理的SWOT分析法被广泛应用到很多领域 。为 了提高商务英语专业学生 的商务技能和职业素质 ，结合 高职双语教学实践 ，运用 SWOT分析法对商务英语专业商务课程双语教学 的现状进行分析 ，找出商务课程在双语教学 中的优劣 势 以及面临的外部机遇和威胁 ，总结 出提高教师的 “双师素质”、激发学生能动性 、创新双语教学模式和建立科学 的双语教学课程 评估体系等策略，为高职商务英语专业商务课程的双语教学提供一些参考 。 关键词 ：SWOT分析 法；商务课程 ；双语教学 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号 ：1672—5379(2013)1O一0134一O4 SWOT分析法 ，即态势分析法 ，是一种企业 战 略分析方法 ，由美 国旧金山大学 的管理学教授 韦里 一 、 商务英语专业商务课程双语教学的 克在 2O世纪8O年代初提出。它是通过对企业 内外 优势 部条件进行综合和概括，进而分析组织 内部存在的 优劣势 、组织外部面临的机会和威胁的一种方法 ]。 (一)双语教学符合商务课程本身的特点 SWOT四个英文字母分别代表 ：Strength(优 势)、 商务英语专业的商务课程 ，既体现 了将英语 的 Weakness(劣势)、Opportunity(机会)、Threat(威 听、说 、读 、写 、译与管理学、公共关系学 、国际贸易、 胁)。通过 SWOT分析 ，将 内部优势与外部机遇有 国际营销学等学科相结合 的跨学科 的课程体 系特 机结合、将 内部劣势转化为优势、将外部威胁转化为 色 ，又体现 了包含大量具有独特文体风格和语 言特 机遇 ，从而能够较为客观、准确地 掌握企业 的现状 ， 点的商务词汇 。开展双语教学，可 以激发学生的学 帮助企业把各类 资源和行动聚集在 自己的优势项 习兴趣 ，使学生英语知识和商务知识掌握得更扎实、 (或核心竞争力)和最多机会的项 目上 ，使得企业 的 牢固，同时还培养了学生的商务实践能力和团队合 战略制定变得更加睿智、合理和具有前 瞻性 。该方 作精神 j。 法不仅可 以应用于企业 和组织 的发展战略研究 ，还 (二)双语教学适合商务英语学生的学情状况 可 以成为一种重要的工具 ，用于很 多领域的可行性 商务英语专业的学生在一 、二年级阶段 ，不仅学 分析和研究 。 习了综合英语、英语 阅读 、英语 口语 、英语 听力等基 近年来 ，许 多高校积极 推动双语教 学 的实 践。