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电类专业实践教学的网络化整合探索 电类专业实践教学的网络化整合探索 电电类类专专业业实实践践教教学学的的网网络络化化整整合合探探索索 宋浩 徐继宁 （北方工业大学机电工程学院，北京100144） 摘要：针对电气工程及自动化相关专业实践教学存在管理难度大、实训内容灵活性差、设备利用率低等问题，本文以北方工 业大学自动化系实践教学工作为例，探索实践教学的网络化整合之路，提出利用网络技术进行实践教学功能整合，提升教学 水平的发展思路。文中对实践教学网络化整合过程进行分析，介绍了本单位在相关领域的阶段性成果，包括应用网络技术的 工程实训选课管理系统，能够提高教学工作效率；设计出网络远程实验系统，用以激发学生学习热情、提高实践教学内容灵 活性并提高教学设备利用率。 关键词：网络技术；电类专业；教学；实践 2. 网络整合实验室的探索与思考 2. 网络整合实验室的探索与思考 22.. 网网络络整整合合实实验验室室的的探探索索与与思思考考 1. 引言 1. 引言 11.. 引引言言 要保证相关专业的持续发展，教学质量的稳定 近年来高等教育的发展，使高校在校生规模屡 提升，深入发掘网络技术作用、探索网络整合实验 创新高，对电气工程、自动化等专业为代表的工科 室可能是一条必经之路。 电类专业来说，如何在学生数量大为增加的情况下 完成学科建设任务，提升教学水平，保质保量的为 2.1 发挥网络在实践教学事务性工作中的作 社会经济建设输送急需人才成为一个值得研究的课 用 题。 网络技术的应用可以有效减少教学中的重复劳 在电气工程及自动化相关专业教学工作中，实 动，今后可以将常规课程实验排课、考勤与成绩统 践教学是保证毕业生能力的重要环节，当前相关专 计和实验室开放计划、统计等工作纳入到网络管理 业实践教学中主要存在以下问题： 系统中，建立规范化、自动化的实践教学管理系统， 1）实践教学师资投入要求高，管理难度大—— 将实验教师从上述事务性工作中解放出来，专注于 实践教学强调学生的主动性和创新性、因材施教， 实践教学内容，提高工作效率。 要求指导教师投入比课堂教学更多精力进行辅导， 其中为多批次学生重复讲解实践教学计划与规则、 2.2建设网络整合实验室的条件与阻力 介绍工作背景知识以及统计处理学生信息等事务性 长远来看，建设网络整合实验室，要借助计算 工作占用很多时间，属于不可省略的较低层次重复 机控制、网络通讯、虚拟仪器和仿真等技术，完成 劳动。实践教学活动结束后，工作过程记录和成绩 实验室的网络化整合，实现实践教学设备与资源的 评价也因为实践教学持续时间长、场地分散和工作 网络化共享，达到网络即实验室的目标，从而保证 内容多变等特点而面临更多的困难。