成人高等教育汉语言文学专业复合型创新人才培养的探索.pdfVIP

专业教学研究 中国成人教育2010 年第1 期 成人高等教育汉语言文学专业复合型 创新人才培养的探索 ○李洪彩 ［摘要］ 创新能力和创造能力的培养是21 世纪高等教育的一个重要课题。成人高等教育作为高等教育一个不可或缺 的组成部分，同样也要注重创新能力和创造能力的培养。临沂师范学院成人高等教育汉语言文学专业作为省级品牌建设专 业，以培养复合型创新人才为目标，从确立汉语言文学专业成人高等教育的新观念、搞好汉语言文学专业成人高等教育的学 科设置和教学改革诸方面进行了一系列的探索和实践。 ［关键词］ 成人高等教育；汉语言文学专业；复合型；创新人才 创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 响。比如逐渐滋生了成人高等教育就是补课、就是培训的错 钱学森曾经指出：“现在中国没有发展起来，一个重要的原 误理念，学员花钱，学校发证，教育环节能省则省。所以首先 因，就是没有一所大学能够按照培养科学技术、发明创造人 要在思想理念上扭转这个错误观念。因为成人高等教育是 才的模式去培养，没有自己创新的东西，老是冒不出杰出的 科教兴国强大生力军的一支重要力量，担负着知识传播、生 人才。”所以，创新能力和创造能力的培养成为21世纪高等 产和利用，为经济建设直接培养人才，把科学技术转化为生 教育的一个重要课题。成人高等教育作为高等教育一个不 产力，促进经济发展的重要任务，发挥着强大的经济与文化 可或缺的组成部分，同样也要注重创新能力和创造能力的 功能。所以要解放思想，大胆创新，成人高等教育不能固守 培养。临沂师范学院成人高等教育汉语言文学专业作为省 于传统的职业取向，而是要以职业教育为其立足点，形成一 级品牌建设专业，其培养目标就是着力打造复合型创新人 个终身的、全程的、多层次全方位的新型教育观，走最终以 才。 质量取胜的道路。它应该体现在反对单纯的职业教育和单 复合型创新人才区别于单一性创新人才，这种人才具 纯的功利主义，提倡汉语言文学专业成人高等教育为成人 有基础扎实、知识宽厚、创新能力强、综合素质高等特点。具 的自由和谐发展而服务，并发展健全的人格；适合经济时代 体表现在三个层面上的复合：一是在形成人才要素上具有 的发展需要，其服务功能应分为成人的职业生涯需求服务 知识、能力、素质的复合；二是在各要素内容上具有理论与 和成人的各种非职业生涯需求服务。要确立重视发展成人 实践、自然科学与社会科学、思维能力与动手能力、智力与 高等教育的观念，重视汉语言文学知识的开发与有效利用。 情感等的复合；三是内容元素上的复合。当今学科交叉、知 其次，确立培养应用型、复合型、创新型人才的目标。21 识融合、技术集成等特征，决定着每一个人都必须要努力提 世纪是一个能力与学历相互打拼、同等重要的时代，也是岗 高自身综合的知识、能力与素质，才能更好地适应社会的急 位比学位更实在、更有价值的时代。在这种时代背景下，很 剧变化，实现个人可持续发展。中央教育科学研究所研究员 多人为了保住自己得之不易的岗位暂时舍弃对学位的继续 刘国钧认为，21世纪中国成人高等教育总的任务是：振兴中 追求。这就必然使得越来越多的人不得不通过自学、函授等 华，富裕人民。成人永远是社会的主体和中坚力量，成人的 成人高等教育方式拿到自己的学位以提升自己的业务水 素质决定着社会的发展和文明程度。随着信息时代、经济时 平。可以说，大多数成教对象都有工作的经历，都是带着疑 代的到来，科学技术的突飞猛进，新兴行业的不断涌现和发 惑问题来学习的，特别渴望能够学以致用，提高自己的工作 展，人们必须不断学习、终身学习，成人高等教育成为成年 技能和适应工作竞争的能力。当然也有一部分学员希望通 人生产、工作、日常生活的必需，成人高等教育具有提高全 过知识的学习和能力的培养、提高，重新选择更加适合自己 面素质，促进经济和社会发展的巨大作用。因此，成人高等 的好职业。所以，汉语言文学专业的成人高等教育要更多地 教育汉语言文学专业必须在更新教育思想观念的基础上， 面对生源的现实需求，强调学用结合，偏重实际能力的培 纠正以往人才培养方面存在的“功利主义过强、专业设置过 养，注重实践锻炼，理论联系实际，以培养应用型、复合型、 窄、文化底蕴过弱”的现象，积极构建具有自身特色的复合 创新型人才为最终奋斗目标。 型创新人才培养模式。 第三，要树立终身教育观念。由于知识经济时代加速了 成人高等