中国英语教师的困惑和优势.pdfVIP

( ) ( ) 合肥学院学报 社会科学版 Jou rnal of H efei U n iversity Social Science s 　2005年 5月 　第 22 卷 第 2 期 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　M ay 2005 Vol. 22 No. 2　 中国英语教师的困惑和优势 汪 　武 (合肥学院 外国语言文学系 ,合肥 　230601) 摘 　要 :通过比较本土教师和中国英语教师在教学习惯上的不同 ,阐述了这些区别的原因 ,从而提高他们对于各 自优势和弱点的认识 ,帮助他们成为好教师 。 关键词 :英语教师 ; 困惑 ;优势 中图分类号 : H3 19 文献标识码 : A 文章编号 : 1672 - 920X (2005) 02 - 0136 - 02 ( ) 　　“The sun never sets on the English language. ”语 语教师 nonN EST 在教学习惯上存在很多区别 。 言学家 F ishm an 的描述精辟而又准确 ,英语作为国 作为 nonN EST 的中国教师 ,我们在课堂上注重的 与国之间语言交流工具已被世人所公认 , 以英语为 是 accu racy, the form al featu re s of English , the nu ts 外语或第二语言的人群已大大超过了以英语为母语 and bo lts of gramm ar, the p rin ted word and form al reg 的人群 ,尽管英语已不再是几个讲英语国家的专利 , ister;缺乏 fluency,对于 the in tricate s of m ean ing, ap 但以英式英语和美式英语为标准语言的呼声也越来 p rop riate language u se感到很茫然 ;而且 listen ing and ( 越高 。非常明显 , 以英语为母语的英语教师 注 : 以 sp eak ing sk ills也较差 。因此 ,我们在教学上很 自然 ) 下行文用外籍教师代替 比中国英语教师 占有显著 地将重心偏向我们掌握比较好的语言方面 。由于缺 ( ) 的语言优势 。作为一名中国英语教师 ,为了提高教 乏语言背景知识 schem a 和 自身语言能力的原因 , 学水平 ,知己知彼至关重要 。 我们通常孤立地或缺乏背景环境地教那些不熟悉的 语言知识 ,我们喜欢紧跟一本教材 ,让学生做固定答 1　语言弱势 案的练习 ,课堂的活动是在一种受控制和谨慎的方 作为一名非英语国家的英语教师 ,在英语上不 式中进行 。具体教学习惯的区别如表 1所示 。 可避免地存在严重语言缺陷 ,在听、说 、读 、写上存在 对学生的问卷调查证明了上述的区别 , 95% 的 一定程度的困难 ,我们 自然无法与外籍教师同日而 被访者认为外籍教师在 language sk ill