今年秋季开始使用的初中语文新教材集中体现丁教.pdfVIP

今年秋季开始使用 的初 中语文 新教材集中体现丁教学新思想 、新 理念 ：学 习领会新大纲的 内容精神 ． 把握新 大纲 新 教材之 ^白J的联系 ． 是我们使用好新教材的前提 初 中语文教学新大纲 ，切实贯 期 了全教会 关于素质教 育的精神 ， 集语文教研 、教改之大成 ，并且借 鉴 吸纳了 1997年以来语文教育讨 论 中的各种意见和建议 ，是一部体 现语 文教育新思想 、新理念的教学 大纲 。根据新大纲修订的初中语文 新教材 ，切实体现 厂新 大纲 的教育 使 用 思想。新教材 与新大纲的 “新”．突出 地体现在这样儿个方面= 初 中语 文 新 教 材 强调人 文性、实践性 。大纲在把 语文定位予 一门基础学科 的同 时 ，更强漏语 文 “对于提高学生思想 的几 点 思 考 道德 素质 ．科学文化素质 ，对于学生 学好其他学科 今后工作和继续学 习 ，对于弘扬 民旗优秀文化和吸收 人类的进步文化，提 高国民素质 ，都 中逐步实现 的。 成 ；各类知识 、能力 自成体系又有联 具有重要意义”：这就充分肯定 了语 淡化知识 的系统性 ．精 减训练 系 ，有利于整体提高学生 的语文素 文学科 的实用功能 、塑造 功能 发展 内誊：与旧大纲相 比，新大纲在 教 养 ；选文以语文学习与生活 的关系 功能以及感染功能 。关于语文教育 学 内容和要求 部分有较 大 的变 为线索组织单元 ，重点突出 ．阶段分 的指导思想 大纲前言部分新增 了 动。一是综合性强。新大纲把 1986 明 循序渐进 ；初中三 年各有学习重 “联系现实生活．加强语文实践 的 年大纲 中的 “教学要求 、“教材 内 点 ，每个单元也各有侧重 。 内容 。 容”、作文教学”、各年级语文基本 突 出语文 自身特点，强调 学习 注重学生整体素养的提 高。新 能力和基础知识 教学要求 ”四项综 规律 。新大纲在 教学 中应重视 的 大纲在 “教学 目的”部分新增 了 “发 音在一起 。二是减少头绪。小学学过 几个 问题 这 一部分 ，强调 了语文学 展学生的语感和思维 ”， 开拓学生 了的知识 ，初 中不重复学；初中学过 科 的综音性 、』、文性 ，突 出思维发 的视野 ，注重培养创新精神，提高空 了的知识 ，高中不重复学 语文能力 展 、创造思维发展的重要性 ，讲究语 化品位和审美情趣 发展健康个性 ， 分为l阅读 、写作 、口语交际三项 ，并 文教学 的自身规律 ，重视积 累 、感 逐步形成健全』、格 等内容，新教材 且不分年级说明：三是量化指标。对 悟 、熏陶 、语感培养 ，不接 主体” 则在努力实践这些新 的教育思想。 阅读速度 、阅读量 、写作速度 、写作 “主导”论阐述 师生关 系，强调学生 新大纲从 “工具性 、“』、文性 或者 量 、背诵篇 目均作 出了明确规定。四 主动学 习，教师激发学生学 习*趣 说从 智力因素” “非智力 因素 两 是强调文学作品的鉴赏 要求文学 把课外语 文活动作为语 文学习的重 方面 阐述 r语文教学 的 目的。初 中 作 品占课文 的6o％。五是联系生活 要组成部分 ，而不是 “补充”： 语文智力 因素 的培养 目的主要 是 ： 实际 注重在实际生活 中学语文。 指导教 改，新增 “评怙 ”与 “设 语文能力 、语感和思维习惯。非智力 根据 大纲 的要求 ，语 文新教材 备”部分。“评估 要重视 “教学过程” 因素培养 的目的主要是 ：爱国精神 、 改革 了教科书的体系和结构 ．表现 和 “教学效果”，馓到 “定量与定性相 思想道德 、创新精神 、审美情趣 、健 为 ：教材由阅读 、写作和 口语交际、 结合 ”，注重考能力、考运用 、考积 全人格 ．这 是在长期的教学过程 语文实践活动、议语知识 四大块构 累 考试方式 主观性试题为主 ，鼓 … 一 — ●-L 励学生有创见 ，不出