教科版科学五下《测量摆的快慢》word教学实录.docVIP

测量摆的快慢》实录 一、创设情境，直奔主题 师： 同学们，今天老师给大家带来了一套器材，我们要用这套器材来观察一种新的运动方式。 ( 利用铁架台、线绳、钩码组装“摆” ) 师： 现在我把它提起来，注意要拿正，不要往一边斜，然后轻轻一松手，不用推它，看，它运动起来了 ! 你能用手模仿一下它的运动方式吗 ? ( 学生将手左右来回摆动，模仿其运动方式 ) 师： 你能给这种运动方式取个名称吗 ? 生： 摇动、晃动、摆动…… 师： 你觉得哪个名称更确切些 生： 摆动更确切些。 师： 日常生活中，你见到过摆动吗 ? 都在哪儿见到过 ? 生： 见到过，比如钟摆、荡秋千、荡船…… 师： 确实，在日常生活中，我们会常常看到摆动。在科学课上，我们把这种装置叫做摆，把挂在下面的重物叫做摆锤，把细线叫做摆线，把摆动时的幅度叫做摆幅。 ( 画出摆的装置图，并标出摆锤、摆线、摆幅 ) 师： 我们已发现，摆摆动时会占用一定的时间。那么，它摆动 10 下，需要多少时间呢 ? 你能推测一下吗 ? 生： 10 秒、 15 秒、 12 秒、 8 秒…… 师： 这些都是推测，我们可用时钟、手表、秒表等来进行准确计时 ( 出示秒表 ) 。秒表的使用方法已在课前介绍过了，下面就让我们边计时边跟着摆的摆动由 1 数到 10 吧 ! 你会数吗 ? 生： 会。 师： 那怎样才算 1 次呢 ? 生：