教科版科学六下《放大镜下的昆虫世界》word教案.docVIP

1、2放大镜下的昆虫世界 【教学目标】 科学概念： ??????????使用放大镜能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。 过程与方法： ??????????使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。 情感、态度、价值观： ??????????认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体和更遥远的物体。 ??????????发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。 【教学重点】 使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。 【教学难点】 使用放大镜观察昆虫的活动和生活习性。 【教学准备】 教师演示：昆虫身体结构方面的相关图片或课件 学生分组：放大镜，蝴蝶、苍蝇、蚂蚁等常见昆虫的实物或标本，记录用纸，制定观察方案用纸。 【教学过程】 一、引入激趣 1、投影出示蟋蟀足的图片，这是什么？学生猜测。 这是蟋蟀足的图片，它的“耳朵”长在足的内侧，奇妙吧！ ?2、揭题：蟋蟀、蚂蚁、蝗虫、蚕蛾，它们都是昆虫。它们有着与其他动物不同的身体构造和本领，有着各种各样的形态和生活习性。昆虫是自然界中种类繁多，分布很广的生物。昆虫学家法布尔用整整一生的时间来观察昆虫，研究昆虫，发现了许多昆虫有趣的事情。今天，我们也来做一个像法布尔一样的观察家，借助放大镜来探索昆虫的奇妙世界——“放大镜下的昆虫世界”。 二、用放大镜观察昆虫的身体构造 1、分组选择观察内容：蝴蝶的翅、蝴蝶的触角、苍蝇的眼睛、苍蝇的眼睛等等。 2、