基于创业型人才培养的双能型师资队伍建设情况调查研究.pdfVIP

2014年 7月 湖北经济学院学报(人文社会科学版) Ju1．2014 第 11卷 第7期 oumalofHubeiUniversityofEconomics(HumanitiesandSocialSciences V01．11No．7 基于创业型人才培养的 “双能型 师资队伍建设情况调查研究 凌明亮 ，黄仁术 (1．皖西学院 人事处 ，安徽 六安 237012；2．皖西学院 生物与制药工程学院，安徽 六安 237012) 摘 要 ：为加强地方高校 “双能型”师资队伍建设对创业型人才培养的保障度 ，对影响大学生择业的主要 因素、创 业教育渴求的知识结构及专业教师指导形式进行 了调研 。结果发现在大学生 日常接触的人员和媒介 中，专业教师对大 学生择业的影响最大；在创业型人才培养工作中，大学生渴求加强法律知识与商业知识的教育，渴求专业教师将创业 技能培训融入实习实训锻炼 中。地方高校在 “双能型”师资队伍建设工作 中，应加强创业教育与专业教育的融合，推广 创业教育课程的继续教育．强化教师下企事业单位挂职锻炼，建立创业型教师工作激励机制。 关键词：人才培养；创业型；师资建设；双能型；调查研究 一 、 前言 学生择业的影响力较小 ．这与高校创业指导教师队伍数量少 发展应用型本科院校既符合我国经济发展和社会进步 无法全面推进创业教育及无法涉及专业教育有关。 的要求，也是追赶国际高等教育发展、建设高等教育强国的 表 1：影响大学生择业 的主要因素情况调查统计表 需要。[11而提高应用型人才培养质量，需要建设一支教育教学 影 囡藁 重要{生平均舟 一23772 专业戢师 45836 ：206I一 201Il2 “ 能力强，产学研结合、资政咨询、服务社会等应用型人才培养 卫 母 3 1352 07580’’ 05658。。 能力强的 “双能型”师资队伍 。为此 。各应用型地方高校纷纷 亲蔑 ：686g 03096 02064 采取有力的政策措施。加强专业教师的教育教学能力建设和 自己 25694 01922‘ 剖业指导教师 24804 0．1052 产学研合作、资政咨询等社会服务能力建设 。随着党 的十八 车案例 25986 002l4 大报告提出“促进创业带动就业．做好 以高校毕业生为重点 视案耐 23772 的青年就业工作”，“加大创新创业人才培养支持力度 ，重视 注 ：dfA=6。dfe=1960；SSA=1052．2806。SSe=1752．0；Sx=0．0564 实用人才培养 。引导人才 向科研生产一线流动”。周各应用型 (二)创业教育渴求的知识结构 地方高校又纷纷成立 了大学生创新创业教育研究中心，在 对各类知识的重要性进行5分制赋分，其平均分值见表2。 “双能型”专业教师队伍之外 。建立了一支几人到十几人不等 调查结果经 SSR法检验 。发现大学生认为创业型人才应具备 的创业指导教师队伍 。但实际上因指导教师数量限制 ，创业 的知识结构中，法律知识与商业知识 占最重要地位，且远远高 型人才培养无法全面推进 。为此 。开展创业型人才培养与 “双 于专业知识与非专业知识(P0．01)；非专业知识相对于专业知 能型”师资队伍建设的调查研究 ，具有一定社会意义。 识 。指起到扩展知识面、培养敏锐的目光、对创业 目标起辅助