云平台在高职职业英语学习中的应用.pdfVIP

塾宣 No．1 一 TIME EDUCAT1ON January 云平台在高职职业英语学习中的应用 丁薇 摘要：高职职业英语学习在高职教学中占据着举足轻重的位置 ，高职院校是以培养社会应用型人才为 目标的，因此学生不仅要有 扎实的英语知识，更要有专业的职业技能。云平台作为一种新型的网络服务应用平台，正在不知不觉中影响着人们的互联网生活。高 职院校学生的生活、学-*3活动与网络联系越来越密切，结合高职院校学生的各项情况与云平台应用模式的特点，将高职职业英语学习 与网络应用平台有机结合起来，探讨云平台在高职职业英语学习中的应用。 关键词：云平台 高职院校 职业英语 中图分类号：G710 文献标识码：A DOI：10．3969／j．issn．1672-8181．2015．02．010 在不断发展的2l世纪，社会对人才的需求不仅呈现多元化， 环境并进行管理，学习活动与原来的老师要求学习转向学生 自主 而且对专业人才的要求也越来越高，单一技能的人才已经不能满 学习。英语不是我们的母语，身边关于英语的资料相对较少，而 足经济发展的需要。作为高职院校，为社会培养具有专业技能人 职业英语是指在特定职业或工作情境中完成工作任务需要使用 才是教育之本，而具有专业技能的复合型、应用型人才才是社会 的英语 ，其针对性较强，相关的资料更少。在云平台支持下可以 所需。培养学生的职业英语在所学专业中的运用能力是培养应 让学生选择不同的学习资料和工具创设适合 自己水平的学习环 用型专业人才的重要之举，教育部也曾颁布过高职英语教学的要 境。 求，两者殊途同归。云平台的出现更是为职业英语的学习提供了 2．2．2在云平台应用模式下学习时，牢记学生对职业英语的需求 便利 ，将学生的网络生活与云平台服务的结合，使学习达到事半 为了提高高职学生职业英语能力的不足，可以在课堂教学设 功倍的效果。 计中特别体现其职业特性。在课件设计、教学方法、评估体系等 1 高职院校职业英语学习的现状 方面应该针对不同专业的学习涉及与相关企业正式的工作岗位 高职院校学生有的是参加过全国高考的，有的是 中专院校 相结合 ，并在学习过程中进行分析。以此确定不同专业中的 “工 的，学生的起点不同，基础不一，入校后的学习心理与学习热情都 作领域”，从而得出具体的 “学习领域”，进而具有针对性的创设 有不同体现 ，但有一点是相同的，大家对网络都有不同程度的了 “学习情境”。而这所有阶段的目的都是为了能够让学生用职业 解和涉猎。多数学生觉得 自己基础较差是影响 自己英语学习水 英语进行一般的课堂交际，并能够在 日常和涉外业务中进行较为 平的一大因素 ，尤其是 口语和听力。高职院校生源有些来 自农 流畅的交流；能够掌握一定的词汇量 ，可以正确拼写、英汉互译 ； 村 ，当地的教育资源有限，很多学生的英语只是 “哑巴英语”。学 能够阅读中等难度的英语资料 ，理解正确；以及能够就一般的题 生们在学习过程中虽然知道职业英语的重要性，但却经常因为基 材进行写作 ，语法正确，格式恰当，表达清楚。即强化英语 口语和 础较差而产生 自卑和不 自信 。随着经济全球化发展，英语在 日 实用英语的听说读写能力，并能够掌握、运用。而云平台网络可 常生活中出现的频率越来越高 ，学好职业英语是就业的先决条 以提供较大的信息量，并能够帮助学生完成职业英语的学习。 件。然而学生在学习时方法单一、落后 ，还像高中一样，不能适应 2．2．3利用云平台特性调动学生 自主学习的积极性 高职院校老师的教学方法，缺乏可以借助提升自己的硬件配备和 云平台整合 了最丰富的学习资源 ，支持多元化学习，学生可 自主学习的积极性。学生