人文精神视野下浅析提高高职美术教学课堂质量的有效对策.pdfVIP

人文精神视野下浅析提高高职美术教学课堂质量的有效对策 黄卫国 (湖北生态工程职业技术学院430200) 【摘 要】人文教育随着教育改革的加快逐渐深入高职美术教学，高职 自身特点的特殊性，要求学生有 自己独特的审美能力和创造能力 ， 美术教学在人文视野下如何改变传统教学观念，提高教学质量成为 当 美术教学不是简单的知识和能力的传授 ，更是能力的培养和学生 今美术教育发展 的重要内容。分析当前我国人文精神视野下高职美术 思维的开拓，培养学生的开放性思维非常重要。 教学课堂的发展现状、存在的问题是提高教学质量的关键。本文在研 2．2加强教师的专业化发展，积极开展培训活动。2O世纪70 究当前高职美术教学现状的基础上，提出了几点具有针对性的策略来 年代，美国率先提出了教师专业化的目标，各个发达国家也逐渐引 提高高职美术的教学质量。旨在提高人文精神视野下高职美术的教学 进了教师专业化的概念，教师专业化的发展要求是教育发展的必 质量和发展 。 然趋势，当前我国美术高职教育的教师大多毕业于师范学院，他们 【关键词】人文精神视野；高职美术；教学课堂质量；有效对策 的知识和专业水平基本停留在彩绘、素描等基础性内容方面，随着 时代的发展和人文精神的要求 ，我国高职美术教育对教学提出了 人文精神视野下高职院校的传统美术教学方法暴露出诸多的 新的要求，学生的能力要逐渐适应社会 的需求 ，学习动漫设计、三 弊端，教学模式存在一定的缺陷，高职美术教学与人才培养 目标偏 维立体、广告设计等实践性较强的知识是适应社会的重要内容，我 离，背离了社会和企业的人才培养 目标，缺乏人文内涵，思想素质、 国高职美术教学与社会所需人才存在一定的偏差。 心理素质和劳动素质等内在的人文内涵都难以跟随现代社会的目 2．3采取多种教学手段，积极培育学生的综合素质。提高学 标，因此，在人文精神视野下 ，以人文精神和内涵为指导，在高职美 生的综合素质和人本素质是当前人文教育的要求。积极采取多种 术教学课堂上贯穿人文精神内涵，将课程定位、教学内容和形式进 教学手段是促进每个学生个性发展和能力进步的重要手段。教师 行积极地创新对于提高教学质量有重要的意义。 可以采取现代化的教学手段和多种有效的有段进行教学，例如开 1当前我国高职美术教学的教学现状 展教学讨论会、头脑风暴创意法、采风活动等等，多种手段相结合， 1．1高职美术生源现状。高职美术生的生源主要有 中等职业 积极提升学生各方面的综合素质，在教学实践和社会实践中提升 学校的美术生和普通高校的高中生。总体来看，相较于普通本科 学生的专业技术能力和各方面的综合素质。 院校的美术专业学生来说 ，这些学生的文化水平和综合素质以及 2．4不断改进当前教学课堂质量 ，开展新的模式。新社会下 专业课的分数都较低，这导致了生源的自信心、学习积极性和 目的 高职美术教育人才培养模式的改变是提高教学质量的根本方法， 性都比较弱，学习能力不高、学习积极性较差、