关于高职院校工程造价专业学生在工学结合、半工半读模式下管理体制的创新研究.pdfVIP

ValueEngineering ·24l· 关于高职院校工程造价专业学生在 “工学结合、半工半 读模式下管理体制的创新研究 InnovativeResearchoftheManagementSystem ofStudentsMajoredinProjectCostinHigherVocational CollegeundertheM odeof”IntegrationofW orkandStudyandW ork-studyProgram ’’ 马维尼 MAWei—ni (河南经贸职业学院，郑州 450000) (HenanEconomicandTradeVocationalCollege，Zhengzhou450000，China) 摘要：本文在详细了解工学结合、半_T-半读的教育模式涵义、产生需求及意义的前提下，阐释此模式下工程造价专业学生的管理 现状，并探索学生管理体制创新，期望能更加适应这种教育模式的发展。 Abstract：Thispaperintroducesthemeaning。demandandsignificanceofthemodeof”integrationofworkandstudyandwork-study program”indetail，andexplainsthemanagementstatusofstudentsmajoredinpr0jectcostunderthismodeandexplorestheinnovationof thestudentmanagementsystem，hopingtoadapttothedevelopmentofthiseducationalmode． 关键词：_T-学结合；半工半读；工程造价；管理体制；创新 Keywords：integrationofworkandstudy；work-studyprogram；projectcost；managementsystem；innovation 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006—4311(2015)04—0241—02 O 引言 的合作关系的企业协商，安排学生到企业当中参观、学习、 随着经济社会和职业教育的快速发展，我国社会对于 顶岗实习。通过实地到建筑工地现场考察，组织学生了解 高等职业教育的认识逐渐深化。工程造价是一门对 口、专 工程构造和结构、工程施工的主要流程和管理组织工作 ， 业性很强的专业 ，在学生学习的过程中必须加入建筑工地 为将来从事工程施工和造价管理打下坚实基础 ；跟随工程 实习这一环节，才能使学生适应并走入社会。 目前这种产 9币学习工程量的计算与审核工作 ，熟悉施工规范、文件设 学研相结合的教育模式 日益被社会、学校、学生广泛接受， 计、资料勘察与验收，能够达到熟练识图、土石方量、钢筋 国家也因此加大了对高职教育教学模式的关注度 ，为了进 混凝土工程量、砌筑工程量等的计算 ，以便学生掌握实际 一 步推动工学结合、半工半读职业教育模式的开展，2006 工程造价的基本技能。 年 3月，国家教育部就此提出 《关于职业院校试行工学结 从工学结合、半工半读 的内涵解读中，我们得出其基 合、半工半读的意见》，意见称要职业院校提高认识、深化 本特征为：①实施开放性教学：工学结合、半工半读打破原 改革、完善管理体制、加强校企合作等等，为各级各类高职 来学校只在课堂进行封闭教学的模式，将教学课堂转移向 院校提供发展方向的同时，也为学校推行工学结合、半工 社会企业 ，组织学生到建筑工地当中去实践、学习，将学校 半读教育模式提供政策保障。但是，针对工程造价专业到 企业、行业紧密联系在一起。②明显的职业教育倾向：工学 建筑工地参加见 习、顶岗实习的具体实施过程中，由于学 结合的教学模式要求学生走向企业当中，参加顶岗实习， 生学习场地的转换、学 习内容、工地环境艰苦等等问题，给 可以加深学生对于社会和职业的认识，有利于学生毕业后 学生管理人员提出了更多的难题。 目前学者对于工学结 身份的转变。③注重实践：工学结