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基于职业技能大赛对高职院校人才培养的思考 杨敬江 (杭州I职业技术学院青年汽车学院) 摘要 ：在提高高职教育吸引力、深化高职教育改革等方面，职业 表一 国内学者对于人才培养模式研究 技能大赛是一种重要 的途径。职业技能大赛对于提升高职院校技能 角度 代表学者 主要观点 型人才培养具有重要 的意义。本文在研究国内外文献的基础上，提出 丁大建 可以从积极推进劳动人事制度改革、加强职业教育与培训 、加快劳动 全方位 力 与人才市场建设等多个方面进行人才培养 在职业技能大赛之后 ，对于高职院校人才培养模式进行思考。 强化技 李春友 围绕国家职业标准 ，研究技能型人才的内涵，将各类教育的培养对象 关键词：技能大赛 高职教育 人才培养 能型人 分别与不同的技能型人才对应起来 1国内研究现状 才培养 朱斌 强调必须正确定位技能型人才的培养，可将人才的素质由高到低分 1．1以市场为导 向 对于高职教育来说 ，市场导 向性 为：专业创新素质、职场应变素质、职业技术素质 是非常重要 的，在组织开展高职教育的过程中，只有坚持 陈宇 积极发挥企业在培养高技术人才方面的主体作用 ，以学校为依托，建 立实习实训基地，为建立职业技能人才开发机制搭建实践技能培训 以市场为导向，明确培养方向，进而在一定程度上使培养 的平台 的人才得到社会的认可。目前国内对于市场导 向性的研究 改善外 刘学 民 完善技能人才奖励机制 ，加大技能水平对薪酬的影响力度，形成凭储 已经非常成熟。樊全来，廖克玲，马元兴等专家都进行了深 部环境 技能水平得到任用提升、凭借业绩贡献确定收八分配的激励机制 李星 提出解决技能型人才短缺问题 的具体措施 ：一是建立人才培养机制 ， 入的研究，他们认为：①要使学科本位思想不断向职业岗 加强教育与培训；二是建立合理的用人机制，充分发挥市场调节作 位能力本位思想转变；②随着时代和市场的发展，注重理 用 ；三是构建终身教育体系，为技能型紧缺人才培养营造社会氛围 论和实用相统一 ，即市场需要什么样的人才 ，我们就培养 宋丰景 学校培训模式 ，认为高级技能人才培养是一种以理论为主 ，兼顾实路 什么样的人才；③为了保持高职教育与市场需求的一致性， 构建技 的学院化培养模式 能型人 蒋跃宗 企业培训模式，介绍了宝钢实施的 “三合一”培训模式：即将高级工增 应该大力推行工学结合、校企结合、订单式培养的教学模 才培养 训和大专学历教育融合在一起并进行技能鉴定 式，以市场为导 向进行课堂改革，进而灵活制定相应 的教 模式 刘 映华 校企结合模式 ，强调加强校企合作、产学结合 以培养企业所 需要 的高 学计划和教学大纲 ，实现项 目驱动型的人才培养模式。 技能人才 1．2 以能力为本位 针对高职学校的职业能力 的导向 生 ，其 中以女生为主 ，学制 2—3年 ，主要培养在实际生活 生，我国不少研究者对其进行了深入的研究。主要有张常 中或职场上所应该具备的能力；专修学校学制为 2—3年， 吉、郝临山、高树德 、房淤等人 ，主要对我国高职教育引入 培养 目标为提高学生 的教养水平 ，学成后能够取得 国家执 节场竞争机制 ，进行课程 改革进行研究 ，他们 的基本观点 业资格证书或者通过相应的技能等级鉴