人教版语文九上《事物的答案不止一个》word标准教案[www.edudown.net].docVIP

授课时 间 科目 班级 课题 事物的正确答案不止一个 第 课时 课型 教读课 教 学 目 标 情感 态度 激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。让学生真正认识创造性思维的重要性，努力成为具有创造精神的人。 知识 技能 ? 读懂课文，了解文中事物的正确答案不止一个的观点。理解由一个具体实例引出论点的写法。 把握文章的结构，理解文章的思路，理解围绕中心讲道理，摆事实，逐层深入的论证方法。理清“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系。 过程 方法 通过讨论法、论辩小擂台等多种形式，让学生更好地深入理解课文。 教学 重点 难点 读懂课文，了解文中事物的正确答案不止一个的观点。理解由一个具体实例引出论点的写法。 把握文章的结构，理解文章的思路，理解围绕中心讲道理，摆事实，逐层深入的论证方法。理清“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系。 教学 设计 思路 帮助学生制定了学习目标，引导他们选择实现目标的最佳途径，为他们创设良好的教学环境，同时与他们一起朗读，一起讨论，一起创作。师生互动，形成一种开放而又有活力的课堂教学模式。 教学 准备 老师 研究教材、教法、学法，准备教学资料。 学生 课前预习，比如自学生字词、找出成语、熟悉课文内容等。