高职院校创新创业人才培养模式研究.pdfVIP

◎教奇与职业 第3期(总第823期 ) - ． ． ．I Cj 同职院校创新创业人才培养模式研究 陈怡 [摘要]我国高职院校培养的人才除具备用人单位需要的基本能力外，还应具备创新创业能力。文章分析 了高职院校在创新创 业人才培养模式上存在的问题及原因，进而提出了优化创新创业人才培养模式的对策。 [关键词]高职 创新创业模式 [作者简介]陈怡(1973一)，女，河南信 阳人，郑州升达经贸管理学院企业管理系，副教授，华中科技大学在读博士，研究方向为 教育管理。(河南 郑州 451191) [课题项 目]本文系2O11年度河南省教育科学 “十二五”规划课题 “河南省大学生全过程职业生涯规划体系的构建”的研究成果 之一。(课题编号：[2011]-JKGHAD一0420) [中图分类号]G7l7 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(20l5)03-0034-01 教育部部长袁贵仁在2014年4月召开的中国高层论坛上明 二、高职院校创新创业型人才培养问题的原因分析 确表示 ，随着我国经济和社会发展的不断深入，为适应经济发展 1．高职院校的使命感不强。要建设创新型国家 ，就应当发 模式转变，满足人才市场对创新创业人才和技术类人才的需求 ， 展创新教育，进而提升国家的自主创新能力 ，但是 ，当前高职院 全国将有近一半高校向应用技术类或职业类转型。面对机遇和 校教职工既要面对各种形式的水平评估 、示范校评比等，又要忙 挑战，高职院校要分析人才培养模式的现状和不足，大胆改革传 于扩大招生规模 、进行硬件建设以及学生就业实习等工作 ，没有 统人才培养模式，创新办学思路，调整办学定位，构建新型的创 时间和精力开展创新教育。为此，高职院校必须重新认识创新 新创业人才模式。本文针对如何培养和提升高职学生的创新创 教育的重要性，增强开展创新教育的责任感和使命感，从建设创 业能力展开深入的研究。 新型国家的角度来发展创新创业教育。 一 、 高职院校创新创业型人才培养存在的问题 2．创新创业教育没有得到足够的重视。目前我国本科院校 高职院校的人才培养 目标是为社会培养高层次的应用技术 普遍认识到开展创业教育的必要性，但高职专科院校缺乏对创 型人才，提升人才的就业能力 ，实现人才的顺利就业，满足经济 业教育的重视 ，其中一个重要原因就是高职院校的培养 目标影 社会中人才需求结构升级和产业升级换代的需求。学生在接受 响了学校对创新教育的重视程度。当前我国经济发展的质量和 创新创业教育、完成高职阶段的培养后 ，不仅应具备基本的理论 速度明显增强，高职毕业生就业难的问题有所缓解。笔者通过 知识素养 ，还应具备动手能力、实践能力、操作能力、创新创业能 对所在学校经贸系2011年学生就业情况的调查了解到：医药营 力 ，能适应现场实际工作的需要 。当前高职院校创新创业人才 销专业毕业生人数49人 ，就业人数49人，就业率达到100％；物流 培养存在以下问题 ： 管理专业毕业生人数76人，就业人数74人，就业率达到97．3％；国 1．高职院校按照传统教育模式培养的人才仅能满足 日常工 际贸易专业毕业生人数56人，就业人数48人，就业率达至m]85．6％。医 作需要，而社会需要大量高技能应用型技术人才，人才层次亟待 药营销作为学校的特色专业 ，在长期的高质量校企合作中培养 提高。由于缺乏对人才创新创业能力的培养 ，人才发展的潜力 了一大批具有先进营销理念和营销能力的业务人员 ，49名毕业 开发不够 ，缺少发展后劲。目前高职院校主要根据中小企业的 生未毕业就已与用人单位签订了劳动合同。国际贸易专业就业 人才需求标准制定人才培养 目标 ，大部分 中小企业需要大量工 率虽相对较低 ，但也高于其他专业和全校的平均就业水平 。高 作在一线 、完成 日常重复性工作的应用型和技术型人员，对创新 就业率导致部分高职院校安于现状，失去了进一步提升人才创 型人才的需求不高。这种现象导致高职院校丧失了创新创业教 新