高职院校大学生幸福就业观教育和法制教育的结合研究.pdfVIP

’It续囊育研究 2015年第1期 高职院校大学生幸福就业观 教育和法制教育的结合研究 付盛松 (广东工程职业技术学院 思政部，广东广州 510520) 摘要 ：幸福就业现教育是针对现在高职院校学生就业的质量而提出的，不仅仅为就业本身，更是最大限度地满足 人本身的内在需求。幸福就业观的形成与发展离不开对大学生进行法制教育，这是保障，也是要求。未来社会的发展 需要和谐 。需要我们不断提高就业的幸福感，以法制教育促进大学生幸福就业观的发展。 关键词：高职院校；大学生；幸福就业观；法制教育 中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1009—4156(2015)O1—064—03 全球化时代的大学生，特别是高职院校的大学生接受 职业的一种能够使自己内心幸福和快乐的观念。因此。幸 的高等教育侧重于技能型、应用型教育培养模式，使学生 福就业观对人本身的发展有重要的意义。 毕业以后能够快速找到工作，或者可以说，尽快把学生从 高职院校大学生一般偏重于专业课的学习和实践，对 学校推向社会。高职院校在对学生的教育过程中除了在 人文社会类课不是很关注，包括法律知识，而对于即将步 。思想道德修养与法律基础”课程中进行了一定程度的法 人社会的大学生而言，接受法律知识的学习是必需的，以 律方面的学习，几乎没有再进行其他形式的法律方面的学 便适应社会的发展。幸福就业观的建立和完善不是孤立 习，特别是在提高大学生幸福就业观的法律保障体系方面 的，需要通过法制教育的形式推动和保证。法制教育可以 的教育明显不足，有待于进行必要的探索和研究，以此促 帮助大学生树立正确的法制观和就业观，提高对法律的认 进和保障高职院校大学生幸福就业观的提升和发展。幸 知水平。幸福就业是大学生进行教育的重要目标，虽然在 福就业观对我们来说是一个陌生的概念。在中国期刊网 通往目标的道路上会有很多的途径来推进，但是，法制教 上搜索主题 “幸福就业观”相关内容只有29项，篇名中含 育是建立幸福就业必不可少的手段。这两个方面是不可分 有 “幸福就业观”为1O，关键词 “幸福就业观”也显示为l。 离的。现在高职院校获得法律知识的主渠道还比较有限， 可以观察到整个社会关注的是独立的幸福和就业，很少关 大学生法律意识和法律思维还有待提高。没有法律素质的 注。幸福就业观”。幸福就业就是要满足大学生的就业适 提升，就会弱化进入职场后未来的发展以及对职业兴趣的 应性，。进一步讲，适应社会也是个体不断地在新的社会关 态度。因此，针对大学生，特别是即将毕业的大学生。必须 系中调整自己的行为模式以实现个人与社会和谐的角色 做到“调整心态，侧重于择业指导、升学指导和创业指导， 转换的过程 。 引导大学生顺利实现角色转换，适应现实社会。实现职业 理想吡引。幸福就业观教育与法制教育是实现职业理想 一 、幸福就业观与法制教育 的重要保证。没有法制教育的推进，提高幸福就业观就难 幸福和就业是两个被这个社会经常关注的概念，幸福 于实现，这既符合社会的发展，又是人性的需要。未来社 是人生追求的终极目标，而就业则是实现幸福 目标的重要 会发展需要法制制度的建设和教育进行管理、保障，又能 条件。就业价值观不仅仅体现在社会价值的创造，也要突 够调动人本身幸福的需要。 显出人的内心需求，有学者认为：“高校思想政治教育工作 高职教育是一个系统工程，在这个系统工程内部有很 就要充分认识到培养和引导大学生构建正确的就业价值 多方面的元素，但是，法制教育和幸福就业观指导在整个 观是其最重要、最核心的一部分。” 幸福就业观教育应 系统内有着特殊和深远的影响。“现在大学生的就业观与 该是高职院校进行教育的一部分，现在的高职院校学生绝 择业观存在着不少误区，而要实现充分就业，就必须不断 不能成为像马尔库塞所说的经济人、技术人，而是应该是 更新就业观念，调整就业期望