高职院校通信工程专业理论与实践教学改革与探究.pdfVIP

科技探·索·争鸣 Sc科ience技Tech视nologyPViistion 高职院校通信工程专业理论与实践教学改革与探究 高振楠 李安庆 (安徽邮电职业技术学院通信工程系，安徽 合肥 230031) 摘【 要】本文根据当今通信技术的发展趋势和人才市场实际需求，结合安徽邮电职业技术学院通信工程专业的人才培养 目标，通过优化 课程设置、改革实践教学体系、加强校企合作等措施．探讨 了一系列有针对性的实践教学改革方案。 【关键词】通信工程专业；实践教学；课程体系 安徽邮电职业技术学院是一所以培养应用型人才为宗旨的高职 展趋势。 院校。作为学院的主要专业之一的通信工程专业 ．其培养 目标是：培养 三大课程模块的建立强化了课程之间的理论体系．优化了教学内 从事通信网络、通信工程的技术支持与网络服务．具有扎实的专业基 容．提高了教学效果及教学质量 础和较强的实践能力．具有 良好的职业素养、沟通协调能力和可持续 2．2 强化实践教学体系建设．构建实践教学新体系 发展能力的高级技能型人才 为了更好地实现这一 目标．并积极贯彻 以培养专业能力为 目标．重新构建教学体系．加强对实践教学体 落实学校制定的 “做精学历教育．做强培训业务”的办学定位．走 “校企 系的建设就要做到注重对学生个人能力的培养的整体设计．将实验教 合作”的新型办学之路．对通信工程专业应用型人才培养模式进行探 学作者主导思想贯彻落实于每一个教学实践中 对学生的培养要注重 讨显得至关重要．其 目的是立足于区域经济及社会发展需求．凸现企 其个人的学习基础．加强学生对所学知识的应用．紧跟学科的前沿．培 业办学的专业特色．谋求科学的可持续发展．并不断完善教学应用型 养学生分析解决实际中的通信工程的问题的能力．提高学生就业率 专科人才培养体系 每一个实践环节都要具有设计、综合、创新性，以保证学生实践能力可 以更上一层楼。不断深化改革完善教学体系不仅可以提高实践教学在 1 实践教学改革的必要性分析 教学活动中的地位，还有利于培养新一代具有应用、工程、创新性的高 实践教学是企业办学内涵建设的重要组成部分．与理论教学是辩 级应用型人才。加强课程设计、实习一含了解实习、生产实习和毕业实 证统一的关系。两种教学是各自独立．相互促进 ．彼此依存的教学体 习和毕业设计等环节的实施与管理．把工程化教育和学生实践能力、 系，还是表示学校的办学水平以及所培养的人才质量的标志 作为教 应用能力的培养落到实处 学中的重要环节．实践教学有着理论教学所无法达到的作用．能够培 实验教学内容和体系的改革是实验教学改革的重点和难点．创新 养．提高学生的综合素质．对于人才培养 目标有着重要的保障 所以． 实践教学体系要紧紧围绕创新教育对人才培养的要求．既要注重纵向 在高职院校中．教师团队一定要转变原有的重理论轻实践的教学模 知识体系的系统性和完整性．又要注重横向知识体系的相互渗透相互 式 ．加强学院对于实践教学重要性的认识．深化实践教学改革 通过对 促进：既要考虑到学生的共性需求，又要成分注意学生的个性发展；既 实践教学的重视．加强建设 ．建立一套完整的实践教学运行体制 要发挥教师的领导和主导作用．更要注意学生主体作用和 自身能动性 高职院校通信工程专业培养学生应该以市场的需求为主．适应市 的发挥。 场要求。培养学生专业素质以及实践创新能力。为使高职学生进入社 2．3 加强校企合作．建立校外实习实训基地．提高学生工程实践能力 会之后能够适应社会需求．学校应该坚持理论与实践相结合 ．及时更 真实实习是实践教学体系的重要组成部分 ．对培养学生工程实践 新教学理论，对于实践教学应该给予高度重视 加大对实践教学的投 能力至关重要。本专业亟需在校内校外建立一批集实验、实习、模拟训 资，同时提高实践教学质量，培养 “高素质、应用型、复合型、创新型”的 练和岗位实践诸功能为一体 ，兼具素质教育 、创新意识培养的实践教 高级应用型人才 高职院校通信工程专业实践教学改革的总 目标是实 学实训基地．同时要和企业一起共同制定更加符合企业用人需求的实