高职院校教学运行管理存在的问题及对策——以四川华新现代职业学院为例.pdfVIP

中国科技期刊数据库 教育 高职院校教学运行管理存在的问题及对策 一 一 以四川华新现代职业学院为例 刘洪英 林 森 四川I华新现代职业学院 四川1成都 610107 摘要：教学运行管理是高职院校教学管理中重要的组成部分，是整个学院教学管理工作正常开展的核心枢纽。教学运行管理 水平的高低、优劣，直接影响到高职院校教学质量的好坏，关系到人才培养的质量。因此本文就从高职院校教学运行管理取 得成绩中分析其存在的主要问题，并提出了相应的对策。 关键词：教学运行管理；问题：对策研究 中图分类号：6717 文献标识码：A 文章编号：1671—5861(2015)01—0151—02 教学运行管理主要是指依照教学计划而进行的教学过 有限性和提高教学质量之间的矛盾逐渐成为教学运行管理 程及相关工作的管理。其工作内容主要包括编制教学大纲、 中的突出问题。在这种形式下，我们应进一步转变观念，适 制定课表、组织教学活动、划分教学场地、管理教学设备、 应学校发展，努力提高教学管理工作质量和工作效率，具体 安排教室上课以及监督执行、考试、评卷等工作。教学运行 表现在 以下几方面： 管理是学院组织实施教学计划的最核心、最重要的管理，它 (一)管理不规范，职责不明确 是以教师为主导、以学生为主体、师生相互配合的教学过程 教学部门管理范围太广，很容易与其他部门冲突，也容 的组织管理。其基本点是严格执行教学规范和各项制度，保 易造成部门内部职权不清。这就可能会导致在工作上互相推 持教学工作稳定运行，保证教学质量。它是整个教学过程管 诿、互相扯皮，工作效率也应难以得到提高。与此同时，由 理非常重要的环节。因为教学运行管理水平的高低、优劣， 于管理不规范，各部门工作各行其道，教学运行的调度手续 直接影响到学院教学质量的好坏，关系到人才培养的质量。 十分繁琐，这不仅使教学管理人员花费大量的精力处理不断 一 、 高职院校在教学运行管理工作中取得的主要成绩 重复的工作，而且还给教师和学生带来不便。另外，教学管 (一)建章立制，保障教学过程规范运行 理在规范化的基础上，更应该人性化，更灵活性一些，始终 多年来，高职院校的不断扩招，基本制定了各个环节的 坚持以师生为本，一切围绕着师生，以师生为中心。除此而 教学管理规章制度，即包括 教《学管理规定》、 《教学检查制 外，教学管理缺少激励和竞争机制，优胜劣态的机制没有形 度》、 《教学质量监控保障体系建设暂行规定》、 《教学事故认 成，使一些工作能力差的被淘汰不了，也使干得好的缺又得 定与处理办法》、 教《学质量评价》、 《高等院校教师职业道德 不到表扬，挫伤了一批人的积极性和工作热情。 规范》等等一系列比较完整的教学管理制度体系，对规范教 (二)教学管理队伍不稳定 学管理、稳定教学秩序、推动教学改革、提高教学质量起到 教学管理人员是教学管理的具体执行者，教学运行具体 了良好的保障作用。 工作要依靠教学管理队伍去执行和落实，一支人员稳定、结 (--)加强教学过程监控，教学运行规范有序 构合理的教学管理队伍对教学管理平稳运行起到至关重要 教学过程的主体包括教师和学生两个元素，教师在整个 的作用。多年来，许多高校只对专任教师队伍建设非常看重， 过程中作为主导因素，学生则是主体因素，教师与学生两者 相对忽视了教学管理队伍素质的提升和管理，同时教学管理 在这一过程中进行双边的活动。学院主要由教务处牵头对整 队伍的待遇也比专任教师的待遇