高职院校学生计算机应用能力培养的教学探索研究.pdfVIP

壁些塾直国 高职院校学生计算机应用能力培养的教学探索研究 余辉 苏雪 (武汉铁路职业技术学院 摘要 ：本文是 以课题研究的形式对高职院校学生计算机应用能力 引领作用 日益凸显。结合武汉铁路职业技术学院在计算机 培养 的教学探索研究 ，主要 以课题研究的脉络展开 ，经过课题 的一系 方向的职业技能大赛 (如 “蓝桥杯 ”、“挑战杯 ”等)的引领 列解决的问题，最后提出了高职院校学生计算机应用能力培养的教 下，在教学模式、教学方法、教学组织形式及实训条件与设 学探索研究 的改进措施。 施等方面的改革作 了探索与实践。此改革突出职业能力的 关键词 ：计算机应用能力 教学探索 培养，实现 “教学做一体化”，贴近生产实际和企业要求 ，成 1课题概述 效显著。如我院学生参加计算机方向 “蓝桥杯”和 “挑战杯 ” 计算机等级考试是多数高等院校非计算机专业理工 比赛都获得了可喜 的成绩。 方向学生必修的计算机基础考试课 ，但计算机等级考试是 2课题研究的必要性 否是符合现今社会对高职院校学生计算机应用能力的需 基于以上原 因，找到计算机等级考试、各类职业技能 求呢?通过对武汉几所高校的调查表明发现如下： 大赛(如 “蓝桥杯 ”、“挑战杯 ”等)与职业院校计算机应用能 1．1等级考试 系统 的制作和题库 的建设方面不能根 力 的契合点；构建以计算机等级考试为抓手 ，各类职业技 据各校不同层次和专业特点 ，从难度、考试 内容等方面区 能大赛 (如 “蓝桥杯”、“挑战杯 ”等)为引领的高职院校学生 别对待。而无法讲授 的知识恰恰是学生走上工作 岗位必须 计算机应用能力培养的教学探索研究迫在眉睫。这就是此 的计算机应用能力知识。 课题研究的宗 旨和 目的。 1．2应试教育阻碍计算机基础教学改革，不能符合高职 3课题研究的基本内容 院校技能型人才计算机应用能力的最基本知识体系需要。 (1)找到计算机等级考试、各类职业技能大赛 (如 “蓝桥 1．3全国计算机等级考试科 目多样性欠缺。自计算机等 杯”、“挑战杯 ”等)与职业院校计算机应用能力知识培养的 级考试开考以来，科 目从未有过大的变化，如表 1所示。并且 契合点。 计算机等级一级考试在很多职业院校都指定为 MSOF— (构建以计算机等级考试为抓手，以各类职业技能大 FICE，计算机等级考试二级强调的程序设计课程的基础性， 赛 (如 “蓝桥杯”、“挑战杯 ”等)为引领的高职院校学生计算 忽视其应用性，并且各个职业技术院校 由于职业的不同，各 机应用能力培养的教学探索研究。 有倾向性和侧重点。如何将等级考试与专业培养联系起来，