高职院校招生难的原因及应对策略.pdfVIP

热 门话 题 高职院校 “招生难的原因及应对策略 一王鹏程 张大明 (湖北三峡职业技术学院) “招生难”是高等职业技术院校普遍面临的一个重大问 较晚，社会尚未形成对高职的认同，多数考生和家长不了解高 题 ，造成 “招生难”的主要原因是多方面的，主要有：高等职业 职的培养 目标和就业前景 ，更不了解高职教育的内涵和特点， 教育起步较晚，传统的教育理念影响深远，导致社会认同度 认为上 “高职”不算上 “大学”。马晓峰在 高《职院校招生难的理 低；招生制度不公平，教育体系不完善；社会生源总量不足；高 性思考》一文中写道：“75％的家长为孩子制定的目标是考 “一 等教育规模扩大；高职院校 自身质量欠佳 ；就业不理想等。应 本”院校，定位于高职高专的仅为 1％。他们宁可选择学费较高 对 “招生难”问题主要是靠高职院校加强 自身建设，构建职教 的三本，也不肯选择高职院校”。这些数据很好地反映了当前 普教有机衔接的完整教育体系，以及社会各界呵护高等职业 人们对高职教育的认同心里。 教育。 (二)招生制度不公平，教育体系不完善 教育部在 1999年初颁布 《面向二十一世纪教育振兴行动 1 高等职业教育地位低。学生填报率低 ． 计划》之后，我国高等职业教育呈现出“跨越式”发展态势，办 从现有的招生体制看，学校划分等级，按批次进行招生， 学规模不断扩大，学生人数不断增加。截至2012年 l【】，全国共 高职招生放在本科院校之后 ，这更加剧了高职 “招生难”。高分 有高职 科)院校 1297所。普通高等学校本科、高职C专科)全 学生招过后招低分学生 ，报考高职院校的考生便有一种低人 日制在校生平均规模 9675人 ，其中高职(专科)学校5858人。 一 等、抬不起头之感，这种现象从开始就有。1999年是我国职 高等职业教育已成为我国经济建设和社会发展的重要支柱。 业教育大发展的起始年 ，国家下达的高职招生计划达到22 高等教育大发展，为高等职业院校带来了前所未有的发 万，全国有 29个省(自治区、直辖市)招收了高职生，然而全国 展机遇，但同时也使高等职业院校发展面临着一个难题，就是 各地普遍遇到了 “招生难”。河南省几所职业技术院校的报到 招生计划难以完成。目前已有少部分高职院校因为难以招到 率在50％一81％之间，吉林省为79％，陕西职业技术院校的首 学生而陷于举步维艰的境地，生源危机已成为高职院校面临 次报到率仅为55％ 75％。后经过多次补招，仍有不少学校未 的突出问题。目前高职院校的生源主要有三类 ：一是通过普通 能完成招生任务。以至于当时的教育部长陈至立在 教《育部 高等学校招生全国统一考试录取的普通高中毕业生，二是通 2000年度工作会议上的讲话》中不得不提到：“大力发展高等 过对 口考试招收的职业高中生，三是通过中等专业教育毕业 职业教育的目标没有完全实现，高等职业学校学生报到率偏 考试招收的中专 、技校生。生源这么多，为什么还出现 “招生 低。”由此可见，地位低微的高职院校一开始就注定了招生难。 难”呢?下面就这一问题进行探讨。 后来尽管教育部门出台了一揽子政策给予支持，但实效不大。 以山东省高职招生为例，2011年高考高职最低录取分数线降 高职院校 “招生难”的原因 到180分，全省有4万多个招生计划没完成；2012年高职高专 批次第二次征集志愿结束，5．6万个招生计划，投出的档案不 (一)传统的学历情结根深蒂固，加之高等职业 足3000份，5万多个招生计划指标没人填报。， 教育起步较晚，导致社会认同度低 2 教育体系不完善。毕业生上升通道不畅 长期 以来我国只有以