地方二本院校网络安全类课程实践教学探究.pdfVIP

第4期 计 算 机 教 育 114 2015年 2月 25E1 ComputerEducation 文章编号：1672—5913(2015)04．0ll4—05 中图分类号：G642 地方二本院校网络安全类课程实践教学探究 石元泉 (怀化学院计算机工程系，湖南怀化418000) 摘 要：简要介绍国内外高校在实践教学方面的相关工作以及我国网络安全人才培养现状与主要问题； 提出适合地方二本院校网络安全应用型人才培养的网络安全类课程实践教学模式，分别从课程实践教 学知识体系框架设计、融合课程理论与实践的教学模式、课程实践实训与项 目3个方面阐述实践教学 的实施方案和主要途径。 关键词：地方二本院校；应用型人才；网络安全类课程；实践教学模式 0 引 言 用型人才的地方二本院校的通常做法是将网络 安全类课程作为计算机相关专业 (多为网络工程 作为全球最大的信息聚集地，互联网已经 专业 )的部分培养计划，或是作为该专业的一个 成为人们工作和生活的必备工具和场所，但是 方向课程，来培养和满足社会对网络安全人才 互联网作为一个庞大而复杂的网络系统，它直接 的需求。 牵动着国家或社会层面所涉及的每一根神经 [1-2]0 目前，社会对网络安全相关人才的需求供不 2014年，习总书记指出 “没有网络安全，就没有 应求，这说明人们的网络安全意识Et益提高，同 国家安全”，随后，我国专门成立了中央网络安 时，也说明了网络安全在人们工作和生活中的 全和信息化领导小组，统筹协调各领域网络安全 重要性。根据社会对网络安全人才的需求，我们 和信息化重大问题，不断增强安全保障能力 口】。 应该培养满足社会不同领域、对安全级别有不同 由此，我们需要坚实的后备力量支撑着这个网络 要求的各类网络安全人才，诸如信息安全、系统 的正常运作，对国家的安全、经济的发展和人们 安全、网络安全、数据安全等人才培养。应用型 的切身利益提供有力的保障。 地方二本院校在培养网络安全人才时，应该更多 作为培养人才的高等院校，网络安全类课程 地注重学生对网络安全技术的掌握，通过实践掌 已经成为计算机相关专业必不可少的专业主干课 握技术和加深理论认识 。因此，在网络安全类课 程，也是学生必修的专业课程，为网络规划、网 程具体教学过程中，我们更要摒弃传统的教学方 络建设和网络实施提供有效的指导方针，为加固 式，结合现代的教学手段和实验平台，以应用为 网络系统、保障网络正常运作提供坚实的理论基 主线，侧重实践教学，加深学生对理论知识的运 础。因为人们对网络安全的疏忽，往往会使网络