地方本科院校工商管理类人才培养模式研究.pdfVIP

劳动 ／就业 合《作经济与科技》 NO．3s2015 地方本科院校工商管理类人才培养模式研究 口文 ／张有绪 孟 洁 (辽东学院工商管理学院 辽宁 丹·东) 一 [提要] 地方本科院校工商管理类专业人才培养模式应 、 目前地方本科院校工商管理类专业人才培养模式存在 服务于地方经济的发展和社会的需求，人才培养的导向应以职 的问题 业化为 目标。本文以此为出发点阐述了地方本科院校工商管理 近年来，由于地方本科院校 自身办学 目标的明确，其在工 类专业人才培养模式的构建。 商管理类专业人才的培养模式上进行了一系列的改革和调整。 但是，地方本科院校工商管理类专业人才培养模式仍与地方经 关键词：地方本科院校；工商管理类专业；人才培养 济的发展和企业的需求存在一定差距，其主要表现在人才培养 本文为2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究 目标、人才培养方案和人才培养方法上。 项 目(项 目编号：UPR (一)培养 目标的确立无差异化。培养 目标是人才培养模式 中图分类号：G64 文献标识码：A 的核心，它影响与制约着专业人才培养方案与培养方法。工商 原标题：地方本科院校工商管理类专业职业化人才培养模 管理类专业是一个基础较宽的学科，专业特色不明显，导致地 式构建研究 方本科院校工商管理专业人才培养 目标定位大同小异，学生的 收录 日期：2015年 1月22日 专业知识结构与地方经济发展和企业需求结构存在偏差，学生 近几年，我国高等教育迅速发展，地方本科院校如何促进 很难将就业与所学的知识结合起来，感觉课程体系大而空，导 地方区域经济发展成为社会普遍研究的课题。地方本科院校办 致学生的专业理论知识水平比重点大学低，而实践动手能力又 学 目标是要服务于地方经济的发展，其培养出的工商管理类人 比高职院校差。 才要符合地方企业的要求。由此可见，地方本科院校工商管理 (二)人才培养方案的设计职业化特征不明显。人才培养 目 专业应建立起符合企业需要的人才培养模式，而这种人才培养 标上的无差异化决定了人才培养方案设计上职业化特征不明 模式应该是职业化应用型的。因此，地方本科院校工商管理类 显。第一，人才培养方案在课程体系的设置上，没有体现出职业 专业职业化人才培养模式的构建是高等教育工作者亟待解决 化应用型人才培养的特色。现有的课程体系的设置大多强调重 的重要理论和现实问题。 基础、宽口径、知识结构全面，缺乏相应的有针对性的实践教学 1、注重对 “根文化”的宣传。西南地区的消费群体注重血 较为高端、潮流、时尚的消费体验。从售货点环境、货架的布置， 缘关系，并以家庭为本位。个人的消费行为往往与整个家庭密 到店内信息的宣传展示，甚至是音乐及空气味道的调节，都应 切联系在一起 ，在确认其购买需要时也常常会考虑到整个家庭 为消费者创造有利于增加商品附加值及打