地方院校工科专业实践创新能力培养探析——以哈尔滨学院土木工程专业为例.pdfVIP

第 36卷 第 3期 哈尔滨学院学报 V01．36 No．3 2015年 3月 JOURNALOF HARBIN UNIVERSITY Mar．2015 [文章编号 】1004--5856(2015)O3一O137一O3 地方院校工科专业实践创新能力培养探析 以哈尔滨学院土木工程专业为例 王志伟 ，刘 刚 (哈尔滨学院，黑龙江 哈尔滨 150086) [摘 要]实践创新能力是工科专业人才培养的关键。哈尔滨学院土木工程专业实施 了以实践创 新能力培养为主线，贯穿课堂教学、实践教学、第二课堂的 “一线贯穿三环节”的人才培养模式，使专业培 养、实践创新、能力提升有机融为一体 ，促进 了学生课堂 内外综合素质养成。 [关键词】社会需求；土木工程专业；培养模式 [中图分类号 】G642 [文献标识码】A doi：10．3969／j．issn．1004—5856．2015．03．031 在高等教育全面深化改革的背景下，各类 导向的管理决策能力 ，以工程文化为支撑的创 高校都面临着对 自身办学现状的内省和审视。 新创业能力。这 四个能力 的培养 ，是哈尔滨学 如何紧密联系社会 ，挖掘专业潜能，拓展实践平 院土木工程专业指导教学改革 ，强化实践应用 ， 台，进而培养出符合社会发展需求专业人才 ，是 提升综合素质 ，培养有创新精神 、创业意识和创 各类高校必须 回答 的重大课题 。作为地方本科 业能力 ，打造创新型人才 的突破 口。为此 ，哈尔 院校 的工科专业 ，其实践创新能力的培养是保 滨学院土木工程专业创建了系统的实践创新能 证学生能够符合社会发展的要求 ，实现专业可 力培养路径 。 持续发展的关键。本文 以哈尔滨学院土木工程 一 、 深化教学改革 。强化专业素养 专业为例 ，探讨地方 院校工科专业实践创新能 力培养的有效途径。 1．构建适合创新教育的教学平台 地方本科院校工科专业培养的是直接服务 土木工程专业依托 “黑龙江省高校创新创 地方经济发展 ，下的去、用 的上、专业理论扎实、 业人才培养模式改革项 目”，将创新精神 、创业 实践应用能力强的专业技术人才。 目前 ，哈尔 意识和创业能力培养贯穿于各个教学环节中， 滨学院土木工程专业 已明确提 出 “以行业需求 力图将专业教育和创新创业教育有机融合 ，创 为导 向，以工程实际为背景 ，以工程技术为主 新创业实践活动与专业实践教学有效衔接 ，完 线”的办学理念。在这个办学理念指导下，专 善人才培养体系。所 以，立足 “四个能力 ”培 业人才培养 目标定位为 ：面向地方 ，面 向施工一 养 ，搭建起工程基础与专业课堂理论教学平台； 线 ，为地方经济发展输送优秀人才 。因此 ，土木 工程质量检测与施工工法实践平台；工程管理 工程专业把着眼点放在人才培养 的四个能力 专家与导师团队见 习平台；工程创新与创业人 上 ，即以工程力学为基础的理论分析能力 ，以工 才培养交流平台等 “四个平台”，形成了贯穿课 程施工为核心的技术实践能力 ，以工程项 目为 堂教学、实践教学、第二课堂 的 “一线贯穿三环 [收稿 日期]2014—11一l0 [作者简介]王志伟，女，工学院院长，教授，主要从事土木工程研究；刘 刚，男，工学院党总支副书记，副研究 员，主要从事高校教育与管理研究。