小学生作文中童真童趣魅力的作用与发挥.pdfVIP

·课 堂教学与研 究 · 2015．1斩．i幂哥l寺学 小学生作文中童真童趣魅力的作用与发挥 江苏省常州市钟楼 区西林实验学校 陈桂华 一 、前言 极向上，不能写丑恶的、消极的，于是就出现了学生胡编乱 小学生童真童趣最大的魅力就在于他们的眼中这个世 造的现象。比如有的学生写自己的奶奶年纪大了，生活起 界是丰富多彩的，从他们的一言一一行 中我们会感觉到这个 居都要家人照顾，于是感慨人老了生活不易。但是老师认 世界的美好。但是固定写作模式的渗透使他们逐渐失去了 为这样的写法是对奶奶的不尊重和对生活的消极态度 ，要 这一最美好的品质，作文中的套话 、虚话越来越多，对待问 求学生重写，于是学生只能写道：奶奶虽然年龄大了，但是 题的看法也开始干篇一律，没有任何特点。因此，保持小学 身体依然十分健朗，这都是因为奶奶有一颗年轻的心。我 生的童真童趣，对他们的一生都是至关重要的。本文中笔 们在感到可笑的同时更要看到这背后的问题。同时，教师 者首先论述了小学生作文 中童真童趣魅力 的作用，进而根 过分强调总分总的写作框架 、开头结尾的写作模式 、突出中 据现实情况总结了影响小学生保持童真童趣的主要原因， 心的写作原则，这些都严重束缚了学生思维的发散 ，影响了 最后提出r发挥儿童童真童趣魅力的方法。 学生的 自由表达 。 二、小学生作文中童真童趣魅力的作用 (二)儿童生活的无趣 儿童的世界是简单、美好的，他们的心善良真诚，童言无忌 现在学生的生活时间大多被各种补习班和作业 占满 本应是人们对童真、童趣最美好的赞美。但是我们发现小学生 了，为了满足家长的要求，学校的升学率，学生基本 L没有 说话越来越成人化，最明显的就体现在小学生的作文中。现在 可以自由支配的时间。在学校，除了 课就是做题 、考试， 小学生的作文中天气几乎都是阳关灿烂、万里无云的，同学的 甚至有些学校为了不承担集体外出活动的风险和责任，私 笑脸儿乎都是有如苹果般的，自己常常是要在半夜生病的，老 自将教学计划中的活动取消；在家，除了上各种补习班就是 师总是要工作到半夜的，走在路上总是要拾金不昧的，过马路 写作业，父母基本没有时间陪孩子。这导致了学生Et常生 时总有老奶奶需要搀扶的……作文来源于生活，学生作文中的 活的单调，写作时自然没有题材可写 ，所以只能按照老师给 童真章趣正是儿童眼中的生活，是他们天性的展示。所 以说， 的套路编一些内容。比如写一篇有关童年趣事的文章，交 保持儿童的童真童趣对他们的成长来说具有重大的意义，具体 上去的作文竟然有 分之一的同学写的是同一件事，这是 表现存以F方面。 多么恐怖 的现象啊 。 困 (一)提高小学生写作的创新能力 四、小学生作文中童真童趣魅力的发挥 在儿童的眼中，这个世界是多姿多彩的，不管从哪个角 (一)培养学生写作的兴趣和 自信心 度都能看到不一样的精彩，这对于写作来说本身就是一种 教师对于学生写出来的作文无论内容怎样，都要给予 创新。儿童对事情的叙述和看法可能在成年人眼中是无聊 态度上的肯定，培养学生写作的自信 iL,。同时，教师可以在 甚至可笑的，但谁 又能否认这是对生活最真实 的反映呢?