2014年 人教版八年级语文下册《旅鼠之谜》导学案之九.docVIP

《旅鼠之谜》学案 课题： 旅鼠之谜 课型： 新授课 本课学什么： 学习重点： 学习难点： 学法指津： 1、积累重点生字词； 2、整体感知北极旅鼠的三大奥秘，体会作者的写作意图，多角度理解对人类的启示； 3、学习作者用记叙的框架对话的方式来科学知识的法________。 4、体会意图，拓展提升 （1）北极旅鼠之谜没有解开，大家想想，作者写这篇文章的目的是什么？ （提示：我们人类应该从旅鼠身上学到点什么） （2）我们还可以从课文中获得哪些启示？（提示：除了旅鼠，课文中还提到了谁？我们从其身上能学到什么） 5、目标达成？（学生对本节课所学知识进行小结） 通过学习，我学会了： 6、达标检测： （1）．下列读音和字形都正确的一项是（ ） A．啮（liè）齿 盗听途说 繁衍(yǎn) B．媲(pì)美 鼠目寸光 滑稽(jī) C．挑衅(xùn) 仓皇逃窜 迁徙(xǐ) D．笃(dǔ)信 相铺相成 端详(xiáng) （2）．下列加点的成语运用有误的一项是（ ） A．它们逢山过山，遇水涉水，前赴后继…… B．我小心翼翼地把它从帽子里取出来。 C．是的。这就是神秘莫测的北极旅鼠。 D．我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是捕风捉影…… （3）．本文采用了________的结构框架，通过________的方式，具体介绍了有关________的知识，这样说明的好处是________________________ 。 （4）．文章结尾的一句话属于_________的写法，这句话的作用是________________________。 7、布置作业：课外观察一种小动物， 查阅有关资料，写一篇记叙性说明文，题为《____________的秘密》，横线上填入一种现象，如“蚂蚁过路”“乌龟唱歌”等。字数不少于600字。 三、教（学）后反思： 对比材料 旅鼠之谜 旅鼠虽然是哺乳动物，但在所有动物之中，甚至也包括昆虫在内，是繁殖能力最强的动物．也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。它们一年能生七八胎，每胎可生12个幼崽。更加有趣的是，只需20多天，幼崽即可成熟，并且开始生育。 一对旅鼠从三月份开始生育，假使它们一年中生了7窝，每窝12只，一共84只，这是它们的第二代，也就是儿子和女儿。再假设每胎都是6公6母，则为6对。20天后，第一胎的6对开始生育，每胎12只．一下子就可生出72只，一共可以生6胎，则为432只。40天后，第二胎的6对也投入了生育大军，它们一共可以生5胎，若每胎12只．则为360只。以此类推，那么，它们的孙子和孙女能有多少呢？一共可以有l512只。这是第三代。不要忘了，40天以后，第三代的第一胎共36对也开始繁殖了，它们的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，为2160只。还有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代总数为15120只小老鼠。照这样推算下去，第五代为90720只，第六代为326592只，第七代为653184只，第八代，也就是这一年的最后一批为559872只。你看看，从三月份的2只，到八月底九月初就会变成1647086只的庞大队伍！就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半，也还有82万只！ 正因为如此，所以，在如此广阔的北极草原上，有时候，它们的密度竟能达到每公顷有250只之多！这还只是旅鼠的第一大奥秘。 实际上，旅鼠并非每年都大量繁殖，而是有节制的，并且有丰年和歉年之分，大约四年左右一个周期。在平常年份，旅鼠只进行少量繁殖，使其数量稍有增长。而在歉年或叫做小年当中，它们的计划生育很严，甚至可以使其数量基本上保持不变。只有到了丰年，当气候适宜和食物富足时，它们就像听到一声令下，齐心合力地大量繁殖起来，使整个种群的数量急剧地膨胀。一旦达到一定的密度，例如一公顷有几百只，奇怪的现象就发生了：这时候，几乎所有的旅鼠一下子都变得焦躁不安起来，它们东跑西颠，吵吵嚷嚷，永无休止，停止进食，似乎大难临头世界末日就要到来似的。这时的旅鼠不再胆小怕事，见人就跑，而是恰恰相反，在任何天敌面前它们都显得勇敢异常，无所畏惧，具有明显的挑衅性，有时甚至会主动进攻，真有点天不怕地不怕的样子。更加难以解释的是，这时候，连它们的毛色也会发生明显的变化，由灰黑变成鲜艳的橘红，使其目标变得特别突出。所有这些奇怪的现象加在一起，惟一可能而且合理的解释是，它们千方百计地去吸引像猫头鹰、贼鸥、灰黑色海鸥、粗腿秃鹰、北极孤狸甚至北极熊等灭敌的注意，以便多多地来吞食它们。这与自杀没有什么区别．就像第二次世界大战中日本的敢死队差不多。 这就是旅鼠的第二个难解之谜。但是，无论怎样地暴露自己，因为它们的数量实在太多，而天敌的数量却总