慕课背景下以内容为依托的大学英语ESP教学模式研究.pdfVIP

Ins,truc,tionandTeacherFrofessionaIDevelopment, ：2：：：!苎兰兰!兰兰：：：竺 教学实践 与教师专业发展 文章编号：lO06r__9860(2015)o4—Oo97—O5 “慕课’’背景下以内容为依托的 大学英语ESP教学模式研究木 王守宏 ，刘金玲 ，付文平 (吉林大学 公共外语教育学院，吉林 长春 130000) 摘要： “慕课”浪潮给大学英g~-ESP教学带来了机遇与挑战，该文基于CBIJ~论和EsP理论的研究，针对非英 语专业大学生的英语学习需求，分析 当前大学英-~／ESP教学面临的窘境，提出了借助以网络 “慕课”为代表的现 代信息技术，开展以内容为依托的大学英~／ESP教学模式，即 “MOOC课程+CBI+ESP”(MCE)；通过实践教学 实验、问卷调查、访谈等定性、定量的研究方法及其结果分析，初步论证了此教学模式有利于学生英语学习动机 的提高、学习策略的使用、综合英语水平的提升。 关键词： “慕课”；现代信息技术；大学英-#／ESP教学；以内容为依托的教学模式 中图分类号：G434 文献标识码：A 一 、 “慕课”的兴起 整、系统的教学过程。因此， “慕课”更符合学习 的一般规律，同时，学习者通过 “慕课”平台随时 当今互联 网络和智能移动终端的飞速发展不 听到世界一流大学多个领域的前沿的课程，弥补了 仅极大影响着科技 、经济 、军事等方面的发展 ， 由于教育资源分配不均所产生的差距，更好地实现 也正在对教育产生前所未有的影响力。从2011年开 了教育的民主。 始，一种新型的网络教育模式 “慕课”fMOOC， MassiveOpenOnlineCourse)开始兴起 ，这种大规 二、 “慕课”的发展与大学英语ESP教学 模、开放式的网络课程给互联网在线学习带来了巨 (一)以内容为依托的大学英语ESP教学及我国 大变化，很快引起国内外学者的关注。各个 国家纷 ESP教学面临的困境 纷推出自己的开放式网络课程，其中Coursera，edX 大学英语是大学里规模最大、大学生最重视 和Udacity被誉为全球 “慕课”平台的三驾马车， 的基础课程之一，但也是最令大学生失望的课程之 并吸引了越来越多大学的加盟，其中包括国内清华 一 。 束定芳将 “需求分析缺位”放到了大学英语教 大学、北京大学、复旦大学等著名高校。在这场全 学存在的九大问题的第二位[2】。蔡基刚认为大学生 球 “MOOC热潮”的影响下，我国的高等教育界也 上基础英语课之所以出现普遍的懈怠的重要因素就 正在为出现本土化的 “慕课”而努力。2013年，中 是为学习语言而学语言，走的是完全语言驱动的 国成立东西部高校课程共享联盟，目前已有近70+ 路子，这并不能满足学生的专业学习需求或毕业后 成员单位，因此