护理专业硕士研究生核心能力指标体系的构建.pdfVIP

JournalofNursingScience Apr．2015 Vo1．30 No．7 的影响[J]．经济科学，2007(4)：l19—128． [11]蒙茜，郑涌．拖延研究述评 [J]．西南师范大学学报 ：人文 [5] FrostRO，MartenP，LahartC，eta1．Thedimensions 社会科学版 ，2006，32(4)：9-12． ofperfectionism[J]．CognTherRes，1990，14(1)：449 [12]包翠秋 ，张志杰．拖延现象的相关研究 [J]．中国临床康 468． 复 ，2006，10(34)：129—132． E6] 訾非，周旭 ．中文 Frost多维度完美主义 问卷的信效度检 [13]KruglanskiAW ，WebsterDM．Motivatedclosingofthe 验[J]．中国临床心理学杂志，2006，14(6)：560—563． mind：”seizing”and”freezing”[J]．PsycholRev，1996， [73 LayCH．Atlast，myresearcharticleonprocrastination 103(2)：263-283． [J]．JResPerson，1986，20(4)：474—495． [14]刘雪峰，张志学，梁钧平．认知 闭合需要、框架效应与决 [8] 臧爽，郑丹莉，刘坦．护理本科生 自我结构与积极完美主 策偏好EJ]．心理学报 ，2007，39(4)：611618． 义的相关性研究[J]．护理学杂志，2011，26(10)：61—62． [15]闫春平 ，李根强，杜卫 ，等．青少年认知 闭合需要 的发展 E9] 马瑁 ，冯泽永 ，杨小丽．大学生 中文 Frost多维完美主义 特点及其影响因素_J]．中国临床心理学杂志，2012，20 量表常模的探究[J]．现代预防医学，2009，36(11)：2086— (4)：574 576． 2088． [16]闫春平 ，陈静敏．认知 闭合需要对大学生学业成绩人际 [1O]WebsterDM，KruglanskiAW．Individualdifferencesin 关系和主观幸福感 的影响 [J]．中华行为医学与脑科学 needforcognitiveclosure[J]．JPersSocPsychol，1994， 杂志 ，201i，20(12)：1067-1069． 67(6)：l049 1O62． (本文编辑 丁迎春) 护理专业硕士研究生核心能力指标体系的构建 陈语 ，李梦婷 ，李国宏 。 摘要 ：目的 构建护理专业硕士研究生核心能力指标体系，为推动我 国护理专业研究生教 育的发展提供参考 。方法 在查 阅文献、 小组讨论 的基础上初步构建护理研 究生核心能力框架 ，采用Delphi专家咨询法对各指标进行筛选 ，经过两轮 咨询各专家意见趋 于一致 。结果 两轮咨询 问卷有效 回收率为 93．75 、95．56 ；专家权威 系数分别为 0．82、0．87；一、二级指标变异 系数分别为 0．072～0．165、0．077～0．204；一、二级指标的协调 系数分别为 0．28、0．21(均 P0．01)。最 终确定包含 临床 实践 能力、评判 性思 维能力、临床科研能力、专业发展能力等 8个一级指标 ，24个二级指标的护理专业硕士研究生核心能力评价指标体系。结论 该指 标体系的构建更注重 临床护理科研 能力，可作为护理硕士研 究生核心能力的考核评价工具 。 关键词 ：护理专业 ； 硕 士研 究生； 核心能力