论阅读社会与图书馆服务.pdfVIP

中华医学会第十七次全国医学信息学术会议 论文汇编 1 PU-21-0044 经济、文化、教育的差异和发展水平的不同,因此,阅读 论阅读社会与图书馆服务 社会的发育和形成存在着快慢、程度高低之分。相依性 葛芬 夏武青 是讲阅读社会虽然有自己的存在和发展的系统,但不可 山东省千佛山医院图书馆 250014 能独立存在,是同整个社会的发展相互依存、相互制约、 相互促进的。层次性一是指阅读主体群的文化层次和阅 “阅读”是什么？ 读层次,二是说阅读社会的发育、形成是由部分读者到全 词典的解释是:看 书报刊 并领会其内容.但阅读在 民读者,由低级到高级逐步发展的。显然,不同的国家和 社会学方面,有着十分深刻的涵义.它是综合国力的重要 地区,不可能在同一时间实现同一层次的阅读社会,它是 源泉和重要标志。通过阅读从中汲取了科技的、文化的、 随着社会生产力的提高不断向更高层次的阅读社会迈进 精神的营养，转化为自己的工作能力和综合素质、作用 的。阅读社会的表述也有狭义与广义之分,狭义阅读社会, 于工作对象，取得工作业绩。一个人“阅读”得越多， 即具有相应文化程度层面的读者,对一切有文字的载体 他的素质相应就越高，他的工作业绩相应就越充分，他 所形成的阅读的普遍性和社会化程度。广义阅读社会为: 对综合国力的贡献也就越大。一个国家“阅读”的人群 不因文化程度制约的社会大众对一切形式的载体和媒体 越大，这个国家的综合国力就越强，在知识经济时代， 所形成的传统与现代阅读的普遍性和社会化程度。这一 尤其是这样。而且当阅读不仅是一种需要，同时是一种 表述基本的共同点是对文献信息不断增长的阅读需求。 乐趣是，这个人离完善也就不远，这个国家离强盛也不 差异在于阅读的方式、阅读的个人和社会条件及其所形 远了。 成的普遍性与社会化的不同程度,也反映了阅读的不平 关于阅读社会 衡性、相依性和层次性。笔者认为衡量阅读社会化程度 阅读是随着文字的产生而开始的。文字是记录人类 的基本标志将取决于: 1 社会成员文盲扫除率及高、中、 认识自然和社会实践活动经验的一种符号,有这种符号 低学历占有比例。 2 各级各类图书馆按人口比例占有 便开始有各种文献信息,也就有了对文献信息的阅读。各 量。 3 城乡计算机互联网建立与完善程度。 4 家庭图 种阅读活动既是实现文献价值的手段,又是文献创新的 书馆的建立与家庭网络化的普及程度。 5 阅读列入家庭 开始和过程,文献及阅读相互促进,相互伴随,不但使人 开支,平均每月阅读投入占个人收入比例。 6 阅读成为 类文明得以传承,而且丰富了人类的相互交流。人类社会 每个人生活的一部分,平均每人每天阅读占有的时间数。 正是随着文献的不断丰富和读者层面的不断扩大而不断 7 国民经济总产值中来自阅读取得的占有量。 8 专利 进步和发展的。阅读活动作为精神文明之源,它与人类创 和知识创新率占人口总数比例。 造物质文明的生产活动一起影响和推动着人类文明的进 阅读是一种普遍的文化现象。人类有受教育和获 程,改变着世界的面貌。但阅读的需求性和普遍性是同一 取知识的需求，阅读是人们获取知识的重要手段，阅读 个国家或地区的文化教育和经济发展水平紧密相关的, 成了不受时间、地域限制的一种受到人们普遍接受的行 阅读社会的出现是科技进步、经济高度发展的必然要求。 为方式。阅读是知识的传承与文化的延续。图书流传的 尤其是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的知 时间性，形成了有效的人类文化的储存功能，为人类文 识经济时代,人们对阅读的需求和依赖将会显得更为迫 化的继承和创造提供了条件，而阅读则使文化的继承和 切。美国前总统里根曾指出:“美国的经济增长 47%与美 创造变为可能。阅读是人生的一部分。英国作家毛姆在 国图书馆的信息有关”。另一位前总统克林顿也说过:“读 谈到英国文学时说：“阅读应该是一种享受。……那些书， 更多的书,美国才会赢”。可见阅读已成为当今国家或个 既不能帮助你获得学位，也不能指导你如何谋生，不去 人成败的要素和标志。阅读过程成为每个人谋求生存和 教你驾驶船舶的技巧，也不告诉你如何维修一辆出了故 发展不可或缺的生命组成部分,成为一种自觉的行为和 障的机车。然而，只要你们能真正享受这些书，它们将 “嗜好”而伴随终生。所谓阅读社会,是说阅读已经不再 使你的生活更丰富，更充实而圆满，使你更加感到快乐”。 是部分人需要或可能实现,而是全社会每个人的必需并 阅读对图书馆服务的要求 有成为现实的可能。正如联合国教科文组织 1970 年提出 图书馆为了更好地为读者服务。在信息获取渠道多 的,“全社会人人读书,读书成为个人日常生活中必不可 元化的今天,信息资源已经不再是稀缺产品,许多图书馆