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第15卷第1期 浙江工贸职业技术学院学报 Vol. 15No. 1
2015 年3 月 JOURNALOFZHEJIANGINDUSTRYTRADEVOCATIONALCOLLEGE Mar.2015
Doi: 10.3969/j.issn. 1672-0105.2015.01.007
美国高校创业教育融入高职英语的教学模式研究*
商 芳
（浙江工贸职业技术学院 人文系，浙江温州325003）
摘 要：美国高等学校60 多年的创业教育取得了举世瞩目的成就，积累了许多值得学习的先进经验。通过构建
TIF －MOOC 教学模式，利用高职英语课程的语言优势，把优质的美国高校创业教育资源有机融入高职英语的教学
中，以增强学生自主学习的积极性、目的性，提高学生的创新创业能力及听、说语言能力。
关键词：电美国创业教育；IFD-MOOC 教学模式；高职英语
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-0105 （2015 ）01-0027-05
The Study of Integrating Entrepreneurship Education
of America into the Course of Vocational English
SHANG Fang
(Department of Arts and Humanities, Zhejiang Industry Trade Vocational College, Wenzhou, 325003, China)
Abstract: During the last 60 odd years, the entrepreneurship education of American universities has attracted worldwide atten-
tion, and accumulated lots of advanced experience which are worth learning. Due to the construction of a unique three-dimensional
MOOC teaching mode of TIF and the language advantage of higher vocational English course, high-quality entrepreneurship educa-
tion resources of American universities are integrated into the course of vocational English successfully; students learning enthusiasm
and intentionality are enhanced; students become more innovative; and their ability of English listening and speaking is improved.
Key words: American entrepreneurship education; IFD-MOOC teaching mode; higher vocational English course
“创业教育是适应社会经济发展和高等教育自 机融入高职英语的MOOC 式教学模式，为高职创业
身发展需要应运而生的教育理念，其所具有的战略 教育另辟蹊径，为高职英语课堂教学探索新的改革
意义和教育价值，已被高校广泛关注和逐步认 方向。
[1]
同。” “大学生创业能力的培养和创业实践活动的
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