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从毕业设计论设计创新的必要性及其战略影响 晏群王文静肖旺群 (安徽工业大学机械工程学院，安徽马鞍山243002) 摘要：纵观近年来工业设计专业的毕业设计，在关于产品设计的课题中，普遍存在拿来主义现象，有的甚 至涉嫌抄袭，缺少创新思想，这应引起我们从事设计教育、创新教育工作者的极大关注!面对创新型国家建 设的发展，工业设计专业人才是产品自主创新开发的主力军，为此我们应该认识到设计创新在专业培养教育 中的重要性，意识到其对国家未来经济发展的战略影响，必须把注重设计创新、知识产权问题提到一个重要 的高度，为实现创新型国家，创造更多的国际知名自主品牌。 关键词：毕业设计；产品创新；设计创新；知识产权 从事设计教育的工作者对学生在设计创意中常 历、时间、电子提示、歌曲播放等功能的实现。C、 常出现这样那样的问题都切有体会，尤其是在作为 在形态设计中，考虑体现特色或内涵，如考虑将中 培养计划最后和时间最长的实践教学环节——毕业 国传统文化意蕴体现在设计中，使得设计出来的台 设计中，众所周知，毕业设计是学生综合应用四年 灯更加富有内涵。如果学生在考虑一些课题时出现 来所学理论和知识系统的进行产品设计或进行其他 理解偏差，那么整个设计结果就会偏离原先考虑的 设计课题的过程，是本专业综合性人才、创新人才 范围。如“硬币质量检查机外观设计”这一课题， 培养的重要阶段，是对学生专业能力的综合训练， 如果将课题理解成“硬币真伪识别机外观设计”，那 具有举足轻重的作用。然而，纵观近年来工业设计 么将使得设计的切入点定位于一种关于硬币真伪检 专业的毕业设计，在关于产品设计的课题中，普遍 测的产品设计，而硬币质量检查与真伪检测是两个 存在拿来主义现象，有的甚至涉嫌抄袭，缺少创新 完全不同的概念，设计所使用的技术与手段是有较 思想，这应引起我们从事设计教育、创新教育工作 大区别的。质量检查侧重于硬币成色、在硬币加工 者的极大关注，我们也要深入反思其中存在的一些 过程中是否产生错币等环节，而硬币真伪检测只是 不足。如学生创新发散思维的局限、相关理论知识 对硬币的真伪进行识别，两者功能是不同的，因此 的欠缺、毕业设计环节部分学生的主动性不够等， 设计出来的产品也是两个不同的概念。设计的准确 这些问题从长远来讲会严重影响本专业的发展以及 理解与定位有助于对专业思想的理解与建立，有助 人才的培养甚至对设计创新的产生深远的战略影响。 于设计创新的培养，这要求我们的老师在毕业设计开 题阶段对每个学生的课题都要仔细研究，帮助学生去破 1关于课题切入点理解 题，寻求课题的最佳切入点，从而很好的帮助学生去理 在毕业设计之初，开题是相当关键的一个环节， 解课题，有意识的培养学生工业设计的思想，这对开创 学生应对个人选题有一个相当深刻地认识和理解， 工业设计新局面具有特别重要的意义。 找到符合课题本意的切入点，一是可以对设计对象 2关于创新思维的局限 有准确的定位，二是避免在设计的过程中走弯路。 对于创新设计，在新的经济模式中，新概念创 换句话说，就是在更好(BETrER)和新(NEW) 之间的选择，无论哪个选择都会对精神、行为、习 新是空前的经济增长动力，在城市规划设计、人们 惯、人际关系、地区发展以及社会努力的经济回报 日常生活质量提高等方面都产生了巨大影响。新概 产生很大的影响。学生应把握住这两个大的方向。