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论园林专业学生的素质教育 论园林专业学生的素质教育 王子凤杜培明 摘要：园林专业在当今和谐社会的发展下成为具有代表性的一门专业，越来越多的学生选择了园林专业，如何保 障学生的综合素质是一个急需解决的问题，本文从思想教育、理论知识、专业技能三个方面讨论如何才能提高学生 的综合素质。 关键词：园林专业，综合素质 随着社会的巨大进步和时代的飞速发展，人类越来 的综合性较强的专业，是作为一门服务政府和社会的特 越关注自己赖以生存的地球，园林绿化行业正成为我国 殊行业，承担着人居环境的可持续发展的问题。因此园 的朝阳行业。社会需求的旺盛带来了市场的繁荣，而市 林专业的学生要有强烈的社会责任感、明确的职业理想 场的繁荣必然要求社会为之提供各类人才支持和知识贡 和良好的职业道德。 献。这种人才需求是全方位的，在日新月异的现代化都 市建设、农村小城镇建设、道路交通建设以至国土绿化 1．2构建良好的人文环境 与美化等等工作中，不仅需要跨学科跨行业的理论探 首先我们应当营造一个具有浓郁人文氛围、活泼、 索，不仅需要具有专业性、创造性从事园林规划设计与 温馨的外界环境，并且能够经常邀请人文学者、科学 研究工作的人才，而且还需要一大批既有较好的园林艺 家、社会人士等开展人文知识方面的讲座或演讲，在潜 术素养，懂得设计基本原理和施工管理理论知识，又精 移默化中提高学生的人文素质。当然还有很多的形式， 于现场操作，能创造性地改进施工工艺，提高工程质量 这需要全校师生，尤其是人文教师集思广益，这样我们 的“一专多能”的中高级应用型专业技术人才。然而正 才能塑造学生健全的人格、崇高的道德理想和高尚的审 式由于社会对园林专业人才的需求逐渐扩大，一些建 美情趣。 筑、师范、农林院校的园林、园艺，综合性大学的城市 规划，艺术院校的环境艺术系都设置有与园林有关的专 1．3加强职业道德规范 业或相关课程。越来越多的学生选择了园林专业，因此 普通高等教育人才素质的要求是：兼顾思想道德素 培养和提升园林专业人才的专业素质就成为发展园林学 质、科学文化素质、业务能力素质、身体心理素质，强 科的重要问题，也是一个急需解决的紧迫问题。 调在个性基础上的全面发展。而对于园林专业教育在思 根据国家教育方针规定，坚持以全面素质培养为基 想道德素质中更为注重对职业道德素质的要求，它要求 础，综合职业能力培养为主线。要培养德智体全面发展 园林人才的人品和人格的完整性，做到“诚信待人，爱 的社会主义的建设者的接班人。学生应该具有良好的思 岗敬业”为目标。树立正确的世界观、人生观和价值 想政治素质、道德素质、文化素质、心理素质和身体素 观，具有爱国主义、集体主义、社会主义精神，具有较 质，这些素质的培养主要通过理论教学和社会实践来实 强的组织纪律性和团队精神，自觉遵守企业行为规范和 现的。人才规格是培养目标的具体化，人才培养规格应 行业道德规范，熟悉并自觉维护与本职工作有关的法律 主要包括素质、知识、能力等三个要素。因此本文从思 法规。 想教育、理论知识、专业技能三个方面讨论如何才能提 2理论知识 高学生的综合素质。 2．1理论教学体系 1人文教育 理论教学体系最实质性的部分是教学内容和课程体 人文教育是园林专业建设的重要前提，就园林学科 系，因为人才培养的主要途径是通过教和学来实现的。 性质和园林行业现状决定园林学生必须具备人文素养， 2．1．1教学内容 这是从事园林社会工作的基础。 教学内容是指教学中所传授和学习系统的科学文化 知识和基本技