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课题中期检查汇报材料 灌南县初级中学 吴小兵 王秀玲 尊敬的各位领导、各位专家： 大家上午好！ 今天，各位领导、专家对省“十二五”规划课题进行中期检查评估，我相信通过这次的检查评估将对我与吴小兵老师共同主持的课题《弹性物理实验中学生个性化发展的实践研究》起到积极的推动作用。我们所主持的这一课题自开题以来历时一年多时间，通过这一年多的研究实践，已取得了初步的研究效果，下面我将就课题的开展情况以及初步的研究成果、通过课题研究的收获、研究中存在的问题及改进措施以及下一步的研究计划作如下汇报，希望各位领导、专家多提宝贵意见和建议。 开题以来的进展情况以及初步的研究成果 2012年9月，在我校即灌南县初级中学的物理组集体备课室召开课题组成员会议，分析了开题时专家组的指导意见，明确了课题组的纪律、职责。同时建立了两个QQ群，分别用于课题中学生实验及课题组成员之间的交流、讨论，共同学习，共同进步。 2012年9月，第一主持人吴小兵老师在连云港市教研室请姜峰老师对课题研究的内容做了一些具体的指导。（实验方面的理论指导） 2012年11月，邀请县教研室物理特级教师刘玲主任对课题进行理论和实践指导。 2012年10月和11月，市教研室的姜峰老师和连云港区教研室的卞萍老师分别在赣榆华杰双语、连云港市东港中学、新海高级中学参加了课题组第一主持人吴小兵老师的课堂案例研讨活动，姜老师和卞老师分别做了点评，为我们的课题的深入研究提供了良好的平台。 2012年10月，对初二初三学生问卷调查并形成调查报告。 2012年11月，省课题第一次中期检查评估，第一主持人吴小兵老师就课题的进展情况及初步研究成果、存在的问题及改进措施、下一步的研究计划作了较为详细的汇报。 2012年9月、10月，课题组部分成员随学生一起到灌南县中小学生素质教育基地参观、学习，与学生一起参与到基地的各种器材的探讨、学习中，对初一或初二的学生进行物理兴趣的前期培养。这学期开学初，课题组又有部分成员随学生一起到县基地参加活动。 2012年寒假，通过QQ平台与学生交流、讨论，主要交流讨论学生在寒假期间所做的实验、实验过程中存在的问题、困难及实验过程生成的新的问 自课题实施以来，指导学生利用假期或课余时间，在家庭、教室等场所，利用日常生活中的瓶瓶罐罐或老师提供的器材，完成实验，请父母或同学帮助拍图片或拍视频。将实验的过程以文字、图片或视频的形式传给老师，同时附上实验心得，以及实验过程中所生成的新的问题和实验过程中所产生的困惑，老师对学生的实验稍作点评。课题组根据教学实践及课外活动中学生的操作实验，选择其中较有代表性的实验，汇编成册，取名为《学生个性化趣味物理实验选编》。通过这一活动，学生的学习策略、学习方式发生了转变，更趋于个性化。学生成为实验的主体，但并没有放弃教师的主导作用，而是教师的主导作用的侧重点发生了变化。教师在学生的实验过程中起到协调、统筹作用，激发学生积极参与。学生通过信息技术将课后的实验信息反馈传递给教师，教师根据学生的反馈，不断地对实验进行调控，以达到和谐的共同促进的作用。在整个过程中，是一个双向交流互动、不断循环、不断调控的过程。整个活动都以文字、照片的形式记录下来，约3万字，并且绝大多数实验的后面都附有图片或视频。随着课题的不断深入，其内容正在不断地丰富中。 在积极进行课题研究的同时，结合理论学习与实践，课题组成员以学生为中心，以课堂为主阵地，开展行动研究，并形成具体的教学设计案例和教学反思材料约八万字，有效地提高了教师的教学预测和分析能力。 通过近一年的教学实验研究，学生的个性化得到认可，同时，课题组成员的理论素养得到了加强，教学水平也得到了一定提高，从课题第一次中期检查评估以来，课题组成员所参加的课堂教学活动、课堂教学大赛、实验操作技能大赛、优质课程资源评比大赛的人次较以往有所增多，获奖率也大大提高。 课堂教学活动： 自课题开题以来，课题组成员分别在南通市海门东洲中学、灌云县实验中学、赣榆县华杰双语、连云港市东港中学、海州实验中学、新海高级中学、灌南县五队中学开设省市县级观摩课； 2013年5月，课题第一主持人吴小兵老师在江苏省中小学教学研究室“教学新时空 名师课堂”中执教了一节实验教学探究； 2012年11月，课题组吴小兵老师在新海高级中学参加江苏省教育厅组织的“名师团送陪”活动，执教一节观摩课； 2012年10月，课题组成员王新华老师在灌南县教育局组织的推进“高效课堂——送理念 送课例”活动中执教了一节题为《物质的三态 温度的测量》的实验研讨课例，为课题中的课堂模式的研究提供素材。 课堂教学大赛、实验操作技能大赛： 2012年11月，课题组主持人吴小兵老师在江苏省初中物理优课评比中获一等奖； 2013年4月，课题组成员吴亚洲老师代表灌南县参加连云港市中学物理改革