豫北高校学生选修武术课动机及影响因素分析.pdfVIP

搏击 ·武术科学 2015年3月 第 l2卷 第 3期 【武术教学研究】 豫北高校学生选修武术课动机及影响因素分析 师 伟 (濮阳职业技术学院体育系，河南 濮阳 457000) 摘 要：文章采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法，对豫北高校学生选修武术课动机及影响 因素进行研究，其基本结论是：豫北高校学生选修武术课主要动机是 “自卫防身”、“磨练意志”、“兴趣爱好”、 “了解传统文化”、“健美形体”等动机；影响豫北高校学生选修武术课动机的因素主要是社会、家庭、学校、学生 个人及武术 自身魅力等。文章进一步提出加强武术理论的讲授，重视影视媒体的作用，深挖地方课程与校本课 程开发等建议。 关键词：高校学生 武术选项课 习武动机 影响因素 中图分类号：G85 文献标识码 ：A 文章编号：1004--5643(2015)03—0043—04 1 前言 表 1 研究对象问卷发放与回收情况 “少林”与 “太极”备受世人的关注，已成为豫北的两张名片。 历经八届的郑州少林武术节和焦作太极拳年会已演化为 “世界 传统武术节”和 “国际太极拳交流大赛”；具有浓郁少林武术文化 特色的 “风中少林”、“禅宗少林 ·音乐大典”及连续五年进入中央 电视台春节晚会并进人 2008年奥运会开幕式的河南少林塔沟 武术学校的武术艺术表演，实现了武术、文化与艺术的完美结 合，观赏性和艺术性大大增强，让世人体会到少林武术和中国传 统文化的博大精深；发源于河南焦作的陈氏太极拳 ，行云流水， 静极而动，一招一式都彰显出中国传统文化中阴阳平衡及以柔 克刚哲学思想的魅力，成为中国功夫文化的符号与对外交流的 载体；武术运动在豫北地区有着悠久的历史 ，其内容丰富，形式 多样，深受大学生的喜爱。 豫北各高校已将武术列为重点选项课程内容，课余活动时 间武术得到了空前的发展。武术特有的训练效果和文化内涵迎 合现代大学生心理和生理特点，高校开展武术选项课，是对大学 生的传统文化教育，也是对大学生的爱国主义世界观和人生观 教育，能增强大学生的自信心与 自尊心。 学习动机是教育心理学研究的热门重点课题，学习动机作 为一项影响学习的非智力因素，直接推动学生学习的一种内部 2．2 研 究方法 动力 ，在重视发挥学生主体作用的今天，日益引起教育界的关 2．2．1文献资料法 注。 依据本研究 目的和内容的需要，检索、收集和整理近二十年 2 研究对象与研究方法 的相关研究论文百余篇，并认真查阅了教育心理学、体育心理 2．1研究对象 学、武术教学用书等理论书籍 ，并对其进行分析和整理 ，力求从 本文的研究对象(见表 1)为豫北各高校选修武术选项课的 中得到启发和借鉴。 一 二年级在校大学生(体育专业的学生除外)。 2．2．2访谈法 基金项 目：河南省教育科学十二五规划项 目“河南高校武术教学发展战略研究”阶段性成果，编号：2011-JKGHAD--0413。 作者简介：师 伟 (1968~)，男，讲师。研究方向：民族传统体育学。 43 针对豫北高校武术选项课的教学内容、学生喜欢的武术内 豫北高校学生选修武术课崇高理想动机调查结果如表3所 容、学生选修武术课动机及影响因素等方面的存在问题 ，走访高 示，除 “弘扬武术运动促进全民健康”与 “见义勇为打抱不平”两 校武术教师，与学生进行交流，获得了第一手材料，为课题顺利 项得分总比例超过48