解释学语境中高校新媒体化团学工作教育模式探究.pdfVIP

堂箜塞堕墨墨塑墼曼 总第484期 解释学语境中 高校新媒体化团学工作教育模式探究 口 刘斯文 摘 要：新媒体是 当下高校 团学工作热 门与行之有效的手段 ，解释学是研 究文本意义与文本理解的学说 ，解释 学 视野 中的新媒体工作要重视理解对象文本 “原本”与 “摹本”之 间的关系，也要厘清和正确利用新媒体工作者与受 众群体 “前见”的影响与作用。在此研究的基础上通过明确工作定位、形成工作特色、培养工作队伍、搭建工作平 台等合理开展新媒体工作 。 关键词：新媒体 ；解释 学；高校团学教育模式 作者简介 ：刘斯文，扬州大学校团委副书记、助理研 究员，主要研究方向为思想政治教育。(江苏 扬州 225009) 基金项 目：本文系团中央青少年与青少年工作研 究一般课题 “新媒体环境下高校马克思主义青年化传播路径探 析”(项 目编号2013YB079)，扬州大学人文社会科学基金 资助项 目“新媒体环境下大学生公 民意识培养的探 究与 实践研 究”(项 目编号206510678)的研究成果 。 中图分类号：G64I 文献标识码：A 文章编号：1007—5968(2014)07—0070—02 随着新媒体技术的迅速发展和广泛应用 ，新媒体逐渐 了解 ，大都遵从媒体的导向。因此 ，有必要将新媒体工作 被广大青年学生所接受。新媒体在切合青年学生喜好、被 的方法纳人解释学 的语境 中。解释学强调 “文本”与对 “文 青年学生接纳的同时给青年学生 的学习和生活等带来 了 本”的理解 ，强调对 “前见”的认识和把握 。这里的 “文本” 较大影响。中央十六号文件明确指出 ，新形势下团学工作 不仅仅指书面文本 ，也指讲话 、表现 、艺术作 品和事件等。 要积极拓展新渠道 、新路径 ，占领和把握网络阵地 。解释 文本具有 自身的客观性 ，这种客观性是不以解读者的主观 学是一种解释和了解文本的哲学技术 ，根据 “文本”本身来 意志而转移 的。然而 ，如果将事件的发生经过作为文本的 了解 “文本”，强调忠实客观地把握 “文本”和作者 的原意。 “原本”的话 ，大众和青年学生接触到的只是媒体传播报道 新媒体与 “文本 ”密切相关 ，新媒体工作很大程度上是围绕 之后 的 “摹本 ”。如果新媒体手段运用不当，使得青年学生 “文本”展开的。因此 ，有必要将解释学语境引入高校新媒 对 “摹本 ”的理解产生 了偏差 ，导致不 良后果 。大众对 “摹 体化 团学工作 ，以强化新媒体工作的客观性 ，加强对青年 本”的理解 ，往往附着个体 的 “前见”。在解释学的语境中 ， 学生 的正确引导 ，提升高校 团学工作的针对性 、创新性和 “前见”是理解者在开始真正的理解活动之前 ，在理解主体 有效性 。 的思想意识领域出现的文化思维定势 ，在理解者的头脑中 一 、 高校新媒体化团学工作的解释学语境 占据着一个重要而隐秘的位置。“前见”不带有事实判断的 新媒体作为高校开展团学工作所凭借 的一种有效技 对错 ，只是理解者在理解之前主观意识中的一种 自然积累 术手段 ，已经被众多高校所接受并应用。值得注意的是 ， 与反应 。因此 ，在解释学语境下 ，高校 团学工作部门利用 新媒体手段作为一种还在发展 中的工作方法 ，是一把双刃 新媒体开展思想政治教育工作 ，应充分理解 “文本 ”与 “摹 剑 ，给团学工作 既带来机遇 ，也带来挑战，如果运用不当， 本 ”的区别