如何提高中职学校物理课堂效率.pdfVIP

交流平台IDISCUSSION 如何提高中职学校物理课堂效率 文 ／王振振 摘 要 ：如何提高课堂效率成为中职教师面临的一个巨大挑 战，本文从培养学生兴趣 、建立从 以学生为主体 的教学理 念和建立良好的师生关系等方面入手 ，探讨如何提高物理课堂效率。 关键词：课堂效率 学生主体 兴趣 师生关系 中职 学生普遍缺乏 自制力 ，缺 乏 自信心 ，缺乏学习的 学生 学习物理 的兴趣 ，是提 高物理课堂效率 的一个重 点 。 动力，对物理这样的课程学生不感兴趣 。所 以，如何提高 对 于培养学生 学习物理 的兴趣 ，笔者着重从 以下几个方面 中职学校的物理课堂效率就成 了物理教师需要深入研究的 入 手 。 问题 。 1．结合物理教材，激发学生兴趣 教师必须尽到传道授业解惑的责任 ，即使学生不喜欢 物理不 同于纯 理论的学科 ，物 理是一 门充满 趣味 的学 学 ，也要想办法让学生在课堂上有所收获 ，并且还要不断 科 。它是 以观察和实验为基础 ，有形象生动 的实验、有妙 努力使学生的收获最大化。 趣横生的逻辑思维 ，在生活中有很普遍 的应用 。教师要善 作为一名年轻 的中职学校老师，笔者在教学中一直不 于挖掘教材 中的各种有利 资源 ，激发学生的学 习兴趣 。例 断探索 ，努 力使物理课具有足够 的吸引力 ，让学生 喜欢 上 如 ，课堂上可 以做一些有趣 的实验 ：瓶子 赛跑 、光与彩虹 物理课 ，并且尽量提高每堂课 的课堂效率 。下面是笔者从 等 ；或者通过 学习与学生认 知相反 的知识 ， 比如 ，两 个物 事物理 教学几年来的几 点体会。 体同时落地等提高学生学习物理的兴趣 。 2．理论联系实际，激发学习兴趣 一 、 培养学生学习物理的兴趣 物理这 门学科是一 门实用性很强的学科 。物理现象 、 爱 因斯坦说过 ： “兴趣是最好 的老师 。”因此 ，培养 物理规律本身就是科学家们对 日常生活 中的现象进行科学 缘距离一致 ，外观质量 明显提高。 表 1 HXDlOTBQ35-8900／25型牵 引变压器 引线下料表一 二是标准 的作业示意图改善 了作业方式和作业标准 ， 纸包 圆铜线 标号 规格 长度 剥离长度 使引线走 向及绝缘距离标准一致 、美观 ，提高 了工作效率 ， U (o12 2000 80 E m12 2150 80+40 节约 了材料成本 ，改善了由于 引线过长造成压接头在高压 2．1 口12 260X3 两端40 线上方使绝缘距离超标等问题 ，如图3a)、图3b)所示 。 2．2 (o14 550X2 两端40 3．1 l2