对高三复习解题教学的几点思考.pdfVIP

一 南 对高三复习解题教学的几点思考 ⑩重庆市育才 中学 王历权 党忠良 解题教学是高一一复习课的重要组成部分，一切形式 △0． 的复习都是匍绕学生学会解题而展开的，如何在有限的 1-2Ln 一 1， 时问内取得最大课堂效益足每…位高=i数学教师的不 2x2 懈追求，本文从一些经典实例l叶J发，浅谈如何高效地进 一 1)≥0／【I)／0． 行解题教学． 同学们点头表示赞许 ，但一经·汁算，大家义惊呼，答 案还是错误的，生4也丈二和尚摸不着头脯 lr． 一 、 从一个题 目的教学过程说起 师 ：牛4的思维是比较严密的．但足 门密‘一疏 ， 学们替他仔细审视解答过程 ，是 还有没 崽刮的纠i 案例l：符直线，：v=+Hl(m∈R)与曲线C：Y=＼／ IJ? 仃2个不同的交点，求实数m的取值范罔． 一 两分钟后，学牛5举手． 简短思考后，学 有了思路． 生5：厅程 +m：、／1-x中，除丫隐禽肴一1≤ ≤I外， 牛1：直线f的斜率固定 ，当m取不同值的时候 ，得到 还隐含着y：X4T／l 一1≤ ≤1时非负，所以一l—i-ill≥0， 一 平行：直线，而曲线c的方程两端平方后得到方程 + 。：l，故只需直线和侧相交即可，由此得到／l,／的取值范嗣 m≥I，因此最终答案是fI，、／ )． 教室内响起了经久不息的掌声． 为(一＼／一 ＼／ )． 师：这个问题的解答给大家什么启示? 2：1-_述解法是错误的，y：、／i二 ≥0，故曲线c表 示的是坐标系中的_【半同，包括阗与 轴的两个交点，人【J l比，n的取值范 为[1，、／ )． 二、几点思考 大多数同学同意生2的看法．该方法是数形结合思 该课后 ，同学们兴奋地告诉笔者 ：这个题 ¨的解答 想的具体应用．教ONrln；．势发问，对于曲线问的交点问题 ， 过程i_j=大家体会颇多，大家一致认为即使是简单的题 【] 还有什么处理方法? 也不一定能全对，也不一定能考虑腈】伞，自已一·定要 生3：联立直线和 曲线 的方程 ，得到方程组 ： 以后的学习中加强．学生 的话让笔耆陷入 I_， 号，对 。- f{v=+1． 淌去Y，得卅m=、／_1 ，等式两边同时平方， 高三解题教学 ，教师应注意些什么? … y=V l-x ， 1．应培养学生题后反思的习惯 得 +2，眦+7『i,2--l=O．ff1于有两个交点，故方程有两个不