【三严三实】区成教中心2015年党支部工作计划.docVIP

【三严三实】区成教中心2015年党支部工作计划.doc

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区成教中心2015年党支部工作计划 为全面推进区成教中心党支部的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设,不断提高学校党员干部的思想政治素质和工作能力,不断增强党组织的凝聚力和战斗力。现结合区教委及学校中心工作,制订如下工作计划。 一、指导思想 面对不断变化的新形势和新任务,以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,以加强党的执政能力、先进性和纯洁性建设为主线,以加强党的基层组织建设为基础,全面推进新形势下党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设,继续巩固学习和扩大党的群众路线教育实践活动成果,坚持党建工作融入学校教育教学工作,培养造就高  坚持学以致用,用以促学,把运用党的十八大和十八界一中全会精神指导实践,推动工作,作为学习的出发点落脚点,作为衡量学习成效的重要标准。   三是要在掀起学习热潮上下工夫。在在职和退休党员中内划分三个党小组,以小组为单位组织好党员干部学习。并有学习笔记和心得体会。通过学习,深化认识,振奋精神,把握大局,明确方向,切实把学习成果转化为做好成教工作、社区工作的动力。 (二)制度建设:完善《中共重庆市九龙坡区成人教育发展中心党支部及党小组组长职责》、《民主评议党员制度》、《 民主生活会制度》、《党内监督制度》;建立《党员政治生日谈话制度》、《发展党员工作制度》、《党员学习制度》、《党费收缴制度》、《党建工作报告制度》、《“三会一课”制度》、《组织生活会制度》等系列制度。 (三)组织建设:加强组织建设,提高党支部的凝聚力和战斗力。 1.对干部:重点完善中心组学习平台的建设和以行政会议为抓手的干部培训工作;利用党组中心组丰富的理论学习成果,改进和创新学习形式,采取多途径、多形式推进学习活动,保证学有所获、学有所成,营造机关良好的学习氛围,为构建学习型党组织奠定基础。 2.对党员教师: (1)认真落实“三会一课”制度,丰富内容,创新形式。坚持每月一次组织生活,6月上一次关于党员修养的党课,“七一”开展党的知识竞赛; (2)继续开展以部门能绩月考核为载体创先争优活动,突出“真情暖人心,满意在成教”为主题,提高学校各部门工作效率,争创学员和居民满意窗口,各项工作做到制度明确化,操作规范化,考评科学化,问责严肃化。总结运用好创先争优活动的好做法好经验,使之常态化,长效化,制度化。 (3)组织党员围绕教委师德师风建设专项活动,立足岗位创先进,争优秀,在具体工作中走在前头,做出表率。 (4)加强党员队伍建设。认真落实中央关于加强新形势下党员发展管理的要求,按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”十六字方针,严格发展党员工作程序,严把党员“入口”关。加强对入党积极分子的政治理论培养与党性教育。进一步完善民主评议党员制度。及时做好党员组织管理和党费收缴工作,确保工作正常有序。 突出主业 落实“两责” 不断强化党风廉政建设和反腐败工作 (2015年3月 日) 同志们: 这次会议的主要任务是:深入贯彻落实县纪委十四届五次全会和市局党风廉政建设工作会议精神,总结2014年党风廉政建设和反腐败工作,部署2015年工作任务。县局党组书记、局长**同志将作讲话,请同志们务必认真学习领会,全面贯彻落实。根据会议安排并受付**局长委托,我代表县局党组作工作报告。 一、2014年党风廉政建设和反腐败工作回顾 (一)牵紧“牛鼻子”,落实“两个责任” 一是抓领导,突出责任主体。落实《税务系统贯彻中央“关于实行党风廉政建设责任制的规定”实施办法》,将主体责任具体化,强化“一岗三责”(本职工作岗位责任、党风廉政建设责任、社会管理综合治理责任),领导班子成员都要对党风廉政建设责任进行签字背书。进一步明确主体责任。二是抓落实,注重责任分工。每年组织召开了党风廉政建设领导小组会议和系统党风廉政建设会议,安排部署当年的工作目标和重点任务,明确工作重点和工作措施,确保党风廉政建设责任制落到实处。三是抓考核,严格责任追究。做到三个结合:做到定量与定性考核相结合,把责任制内容、责任目标、责任落实要求进行分解细化,量化分值,纳入绩效管理考核指标。按照党风廉政建设责任制 须清醒地看到一些不容忽视的问题和现象,主要表现在:一是党风廉政建设责任制落实不够有力,表现在个别分局、科室、机关股室没有很好地有效履行“一岗双责”的要求,对局党组、分管领导布置的工作落实不到位,流于形式,搞应付,走过场。一些制度落实不到位,“两权”运行的监督制约还存在薄弱环节,特别是对一些重点岗位和关键环节的监督制约不够有力。二是个别同志在思想认识上出现偏差,诱发廉政风险。如有的个别同志总感觉自己是一名普通干部,没有一官半职,不带长,手中没有多少权力,加上平时不注重自身学习教育,在工作中会不自觉地犯错误,表现在大错误、大毛病没犯,但小错误、小毛病不断,机关基层个别同

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