打造小学数学高效课堂的几点策略.pdfVIP

学羁…2攫015耳量第一实4然期 移实践讲堂 打逭 ．，掌数 学 高教课 堂眈 几点策 略 赵红霞 (河北省昌黎县新集镇小寨小学 066600) 新课程实施的目的是减轻学生负担．提 在教学六年级 “圆的周长”时 ．我从生活 悟中获得发展 高教学质量．推进素质教育。达到这一 目的的 中挖掘资源．把 自行车的车轮用到了课堂教 四、优化练--j。激励评价。提高 自我发展 关键是提升课堂效率．构建高效课堂 实施高 学中 我把一个 自行车的车轮拿到教室．让学 能力 效课堂教学是教学永恒的主题．也是教师永 生拿着车轮在教室内滚动一周．由此引导学 优化练习是实施高效教学的着重点 在 远的追求 什么是高效课堂呢?高效课堂应是 生发现、理解圆 周“长”的定义 学生获取一定感性认识的基础上．教师要引 在了解学生的实际发展水平和特点的基础 在学习了圆周率的概念后．我又创设了 导学生自己进行思维加工，将简单的认识、经 上．合理地确定教学内容的重点：高效课堂应 这样一个生活问题情境：我们学校操场一圈 历的学习过程转换上升为自己的学习经验 以尽量少的时间．采取最优化的手段．实现教 的长度是300米 骑自行车绕着操场走一圈． 1．练习的设计要有层次性、针对性、实效 师高效地教和学生高效地学的教学状态：高 车轮应该转动多少圈呢?抛出问题后．我让学 性 对于学困生．指导他们进一步理解与巩固 效课堂应是以教师、学生健康、稳定 、愉快和 生分组进行讨论．研究解决方法 学生一下子 所学新知识中最基础的部分．只做基础图：对 持续发展为本 ．实现 “轻负担、高质量 ：低耗 活跃起来．又是讨论．又是画图．还有的学生 于中等学生．教师就要求他们做一般习题：对 时、高效益”那么如何提高数学课堂教学的 甚至拿起车轮比划起来 我也不干预．不阻 于优等生．教师就指导他们做难度比中等生 有效性．打造适合自己的高效课堂．结合 自身 止 最后在热热闹闹的讨论中．各组都找到了 更大的习题．提高优等生的自我发展能力 分 实际教学．我对小学数学课堂教学策略有以 解决的方法 在学生汇报完方法后．我没有就 层练习．使人人都能学到有用的数学．人人在 下几点看法 此结束课堂 而是真地组织学生动手测出车 数学上都能有不同的发展 一 、 创设情境使学生别有情趣 轮直径．算出车轮周长．最后算出车轮转动的 2．练习设计要有现实性、发展性和活动 学生最爱看动画片 《喜羊羊与灰太狼》 圈数。这堂数学课，学生的积极性空前高涨． 性 练习时 “娱乐性”必不可少 让每一个学 了．我就用其中的人物创编了新的故事情景 ． 知识理解的也很到位 这就是数学与生活紧 生从上课第一分钟到最后一分钟都能集 中 并把故事情景贯穿始终 ．情景的内容同教学 密联系的好例子 注意力．这是一件非常困难的事情 但是上 内容息息相关 在教学中．我还充分利用多媒体来辅助 课不能集中注意力又怎么向四十分钟要效 (1)喜羊羊汇报收A菜的情境：每天收5 教学 利用多媒体教学．可以更加形象地展示 率呢?要解决这一矛盾，提高课堂效率，就有 棵A菜．收了4天．一共收了多少棵? 教学内容．有时候一些抽象的、难理解的数学 必要设计一些 “娱乐性”练习 我常设计一些 (2)灰太狼汇报收白菜的情境 ：第一天收 知识借助于于多媒体学生就能够看到生动、 “男女生大比拼”“勇夺冠军”“看谁算得快” 了5棵白菜．第二天收了5棵．第三天收了5 形象的演示，便于学生理解和接受 同时还可 等竞赛练习 让学生在这样一个 “娱乐性”的 棵 ．第四天也收了5棵 以让学生在很短的时间内获取大量的教学信 氛围下做题．学习兴趣高 ．做题速度快 ，充分 ①如果是你．你怎么说?