探析提高高中计算机教学效率的策略.pdfVIP

t四 摘要：高中计算机是一门实用性和综 计算机来实现的，且联网发展的同时也促进了计算 J一。． 合性很强的学科 ．对培养学生的计算机能 机技术的进步和发展。运用网络教学法可 以帮助学 _r 力具有十分重要的作用，因此教师必须加 生更好地掌握计算机知识，并且通过有针对性地布 ·富 强培养学生的计算机能力。如何提高计算 置课后作业 ，让学生在课余时间利用网络探索相关 一 机教学效率 。使学生掌握丰富的计算机知 资料，这样就可以把所学的计算机理论知识和实际 富 识是高中计算机教师面临的一个主要问题。 操作、网络技术应用紧密地结合起来，做到学 以致 叁 ，本文分析 了高中计算机的教学特点，有针 用，使教学 目标更加明确，从而激发学生学习计算 ，萄 对性地提 出了提高高中计算机教学效率的 机的兴趣，提高计算机教学效果。 中 策略。 2．2 通过合作探究式学习提高教学质量 。在计算 关键词 ：提 高；高 中计算机 ；教学效 机教学过程 中，教师要引导学生进行探究式学习， ． 。 ■I—l■r 率：策略 通过师生的相互交流和共同参与提高学习效率。因 篡 随着信息技术的迅猛发展，计算机已 此，教师要不断创新教学方法，注重教学设计和教 经得到普及 ，并广泛应用于社会生活的各 学安排 的创造性和新颖性，充分调动学生的学习主 。 个方面，掌握计算机基本知识并能灵活运 动性，突出学生的学习主体地位，让学生成为学习 教 用是时代发展对每个人的基本要求。然而 的主角。在教学过程中，教师要加强培养学生的探 在高中阶段，由于受升学压力的影响，很 索意识和创新能力，转变传统的教学方法，让教师 ， 多学生学习计算机课程的热情不高，甚至 从教学的主导者转变为指导者，通过合作探究学习 致 有的学生不能按时完成老师布置的作业。 提高学生分析 问题 、解决 问题 的能力，培养学生的 一 因此，提高计算机教学效果 已成为当务之 创新思维和逻辑思维能力。 晕 刍 2_3 为学生搭建展示 自我的平台。在教学过程 中， 胄1， 1 计算机教学特点 教师要鼓励学生把计算机基本技能应用到实践中 计算机是一种先进 的电子设备，集通 去，引导学生积极创作，并把创作成果分享给其余 讯、计算、逻辑判断和 自动化于一体，因 学生，通过优秀作品的展示拓宽学生的视野，激发 路 此计算机学科和其他课程在教学方法上有 学生强烈 的求知欲和学习兴趣 。在展示优秀作品的 所不同，具有以下几方面特点： 同时要和学生共同分析作品的亮点，引导学生积极 1．1 注重学生的实际操作 。计算机教学要求学生 实践。此外，还可以举办创作比赛，从中选取有创 掌握基本的软件、工具和操作系统的使用方法，除 意和有独特之处的作品，让学生互相评价，鼓励学 一 些基础性知识外，许多教学 内容都需要学生进行 生积极发表 自己的见解 ，大胆说出自己的想法 ，让 实际操作，只有通过实践才能使学生熟练运用计算 学生感受到学习带来的乐趣 。 机知识，提高实际操作能力。 2．4 把教学 内容和实际生活有机结合起来 。高中 1．2 教学手段较多。计算机和其他学科不同，它 计算机教学不仅仅要让学生掌握基本的计算机理论 可采用的教学手段较多，如课堂演示、实际操作和 知识，更重要的是提高学生的实际应用能力。因 网络教学等，因此教师在教学过程中要根据不同的