提高英语课堂教学效率之我见.pdfVIP

t ^^ 第 12卷 第 3期 2o15年3月 Vo1．12 No：3~。。 读 与 写 杂 志 ReadandⅥ，I．itePeriodical March 2015 提高英语课堂教学效率之我见 周 娴 (江苏省泗 阳致远 中学 江苏 泗阳 223700) 摘要 ：课 堂上老 师滔滔不绝的讲 ，学生认真地听并笔耕不辍的传统课 堂已一去不复返 了。在实施 素质教 育的今天 ，要 改革教 学方法 优化课堂结构 ，多渠道提高英语课堂教学效率。培养学生综合运用英语 的能力 ，提高学生的整体素质。 关键词 ：英语 学习 课 堂效率 教学方法 中图分类号：G633．41 文献标识码：C 文章编号：1672—1578(2015)03—0132一O1 老的教学方法已不适应 当代学生学习知识 的要求 改革教 按照学生英语成绩 、性格 、活动能力和组织能力划分四人为 学方法 ．优化课堂结构 ，向45分钟要效率 ，培养学生综合运用 一 组 。小组成员推选一名组长 ，进行小组活动 ，这样有利于创设 英语 的能力 ，是提高 当代学生 的唯一途径。那么如何提高英语 良好地 言语交际环境 ．在小组 活动 中，由具体 的问题 情景引入 ， 课堂教学效率 呢? 通过学生的 自主学习 、合作交流 、提出问题 、解决 问题 ，最后应 由 1 建立和谐、融洽 的师生关系 教师引导学生 回顾英语课堂活动的全过程 ，对学习 内容进行总 只有 “亲其师”才会 “信其道 ”教师只有成为学生心 目中崇 结深化 、并进行 反思 ．总结学习的得与失。如 问题是什么 ，是 怎样 拜的 “偶像 ”才能和学生之间亲密 的交谈 ，才能成为好朋友。 “只 被解决 的，获得什 么基 础知识与技 能 ，用到什么英语知识 ，学 习 有成为学生的知心朋友 ，才能做一名真正的教师 ”。人把现代学 后有什么感想和经验 。学生在此过程中，都会有实实在在的情感 生 比作一辆新款轿车 ：性能卓越 ，装备精 良．乘驾舒适无 比，在 体验 ：他们发现 只要积极参与 、勤于思考 ，就会有所收获 。在总结 高速路上跑起来可真谓 “天人合一 ”的一幅壮美 的人类 改造 自 过程中，学生学会 了发现 、学会 了思考 、学会 了与 同学 的合作 ，真 然 、利用 自然的绝美杰作 。可是一旦他 自已不愿走 ，而且万一要 正体现英语新课 程的理念 ：人人学习英语 ，不 同的人在英语上得 在手刹或档位上 ，您想动他半步 ，还真是 比登天还难 。所 以教育 到不同的发展 ，在有 限的教学 时间内大 幅度 地增 加了学生参与 首 先应是温 暖的 ，有人性 味的 ，爱心 、热心是 责任心 的源泉 ，只 语言实践量 。调 动 了学生的积极性 和增 强了学生竞争 向上 的精 有热爱学生 、尊重学生，才能使师生心灵相通 。所以教师要深入 神 ，提高学生学 习主动性 ．同时也改变了课 堂教学 中学生所处的 学生 ，了解学生的兴趣 ，爱好 ，喜怒哀乐情绪 的变化 ，时时处处 被动局面 ．促使学生在掌握 知识 的过程 中积极思维 ，发展个性 ， 关 心学生 ，爱护学生 ，尊重学生 ，有 的放矢 地帮助学生 。让你 在 互助共进 。 学生的眼中不仅是一位可敬 的师长 ，更是他们可亲可近 的亲密 4 教学过程注重师 生互动 朋 友。当然 ．这并非说他们 的缺点不可批评 ．可 以听之任之。而