论第二语言与外语的界定.pdfVIP

西华师范大学学报 (哲学社会科学版 ) 二。一五年第一期 51 ●语言文字研 究 论第二语言与外语的界定 余 美根 (西华师范大学外国语学院，四川 南充 637009) 摘 要 ：学术界对术语第二语言与外语 的理解和使用一直比较混乱 ，导致两者 的界定困难和误区。区别和界定第二语言和外 语经历 了从广义到狭义的发展过程 ，目标语环境的有无是第二语言和外语 的本质区别，也是界定两者的基本依据 ，在 目标语 言环境下学 习的非本族语是第二语 言 ，而在非 目标语环境下学 习的非本族语是外语。在此基础上 ，本文 阐述 了语 言地位 、学习模式 、语言水平等不能作为界定依据的理由。 关键 词 ：第二语 言 ；外语 ；本质 区别 ；界 定 中图分类号 ：H313 ·2 文献标志码 ：A 文章编号 ：1672—9684(2015)01—005l一05 OntheIdentification ofSecondandForeignLanguage YU Mei—gen (SchoolofForeignLanguage，ChinaWestNormalUniversity，Nanchong637009，China) Abstract：Theuseandunderstandingofsecond andforeign languagehasbeen confusing，whichmisleadstheiri— dentification．Bystudyingtheirdefinitionfrom thebroadtothenarrow sense，itrevealsthatthepresenceorab— senceoftargetlanguagecontextisthe essentialdistinctionbetween them．Second language isanon— native lan— guagelearned inthetargetlanguagecontext，whileforeign languageisanon—nativelanguagelearnedbeyondthe targetlanguagecontext．Itisconcludedthattheidentificationmarkeristhetargetlanguagecontext．Thisthesisalso elaborateswhyotherfeaturessuchaslanguagestatus，learningmode，languageproficiencycannotbetheidentifica— tionmarker． Keywords：second language；foreign language；essentialdistinction；identification 一 、 导 言 An Introduction toSecond LanguageAcquisition Re— 无论从理论研究还是语言教学 的角度来讲 ，区 search(Larsen—Freeman Long，2000)等 ；我 国文 别第二语言 (secondlanguage)与外语 (foreignLan— 献更多使用 “外语”，如 《现代外语教学》《现代外语 guage)都很有必要 ，两者不能混为一谈 。语 言 教学论》《现代外语》《外语教学与研究》等，但这些 教学应首先 明确该语言是第二语言还是外语 ，以便 文献在研究方向和 内容上并没有太大区别。 采用正确的教学方法。但是 ，对两术语 的理解和使 理解上的混乱主要是学术界对两术语定义的不 用一直 比较混乱。使用 的混乱主要是 由于两术语 一 致性造成的，突 出表现在表述上的混乱。部分文 本身具有狭义和广义之分 ，以及两者之问由于历史