混合所有制——高职院校产教深度融合de路径与模式思考期刊.pdfVIP

理论经纬LILUNJINGWE 混合所有制—一高职院校产教深度融合的路径与模式思考 口刘家枢 摘 要：高等职业教育改革发展进入新的历史时期 ，党的十八届三 中全会发布的 《中共 中央关于全面 深化改革若干重大问题的决定》明确提 出：“必须积极稳妥从广度和深度上推进市场化改革。大幅度减少政 府对资源的直接配置，推动资源配置依据 市场规则、市场价格、市场竞争实现效益最大化和效率最优化 ” 高等职业教育要提高内涵建设和人才培养质量水平，实现企业成为重要办学主体 、校企深度融合 ，必须走 体制创新之路—— 引入企业资源 ．发展高职院校的混合所有制 关键词 ：高职院校 ；混合所有制：产教深度融合；路径 ；模式 作者简介 ：刘家枢(1963一)，男，辽宁沈阳人，南京师范大学博士研究生，沈阳职业技术学院教授 ，研究 方向为职业教育领导与管理 中图分类号 ：G710 文献标识码：A 文章编号 ：1001—7158(2015)04—0004—07 习近平总书记指出：我国发展仍处于重要 战略 济发展的一个新常态阶段 ．进入到经济增速将在 机遇期 ．我们要增强信心．从当前我 国经济发展的 8％以下、7％以上中速增长周期运行 。新常态突出 阶段性特征出发 ．保持战略上的平常心态 要正确 特点是速度 “下台阶”、效益 “上台阶”．高速增长时 认识我国经济发展的阶段性特征 ．进一步增强信 期的经济结构失效、“三驾马车”增长动力失灵 ，急 心，适应新常态。进入新常态 ．也进人了转型升级的 需提升产业整体竞争力 、形成新的产业结构 ，需要 关键时期 ．打造我 国经济升级版1。我国经济社会改 新增长动力 ．我国改革进入深水 区 革进人深水 区 高等职业教育改革在经过连续十几 面对全球和我国经济社会发展 的新挑战与新 年的快速发展后 ，也进入改革深水 区，建立现代职 机遇 ．党的十八大做出关于全面深化改革的战略部 业教育体系成为现代职业教育服务转方式、调结构 署 ，2013年 11月 12日十八届三中全会发布 《关于 的新战略 目标。实现这一战略 目标 ．必须激发职业 全面深化改革若干重大问题 的决定》，明确提出： 教育办学活力。 《国务院关于加快发展现代职业教 “经济体制改革是全面深化改革的重点．核心问题 育的决定》(国发[2014119号)提 出：探索发展股份 是处理好政府和市场的关系 ．使市场在资源配置中 制 、混合所有制职业院校 ．发挥企业重要办学主体 起决定性作用和更好发挥政府作用 市场决定资源 作用 ．实现校企深度融合12]这符合职业教育发展的 配置是市场经济的一般规律 ”“产权是所有制的 一 般规律 ．也是世界职业教育发展的先进经验。 核心。健全归属清晰、权责明确 、保护严格 、流转顺 一 、 发展混合所有制高职院校的政策背景 畅的现代产权制度 ”要采取积极发展混合所有制 (一)国家经济社会发展的政策背景 经济措施 ，建立 国有资本 、集体资本 、非公有资本等 2002年 ．我国国内生产总值 (GDP)突破 l0万 交叉持股 、相互融合的混合所有制经济 ，首次提出 亿元 ．2011年．我国以58786亿美元的国内生产总 混合所有制经济 “是基本经济制度的重要实现形 值 ．超过 日本的54742亿美元 ．成为全球第二大经 式”．允许更多国有经济和其他所有制经济发展成 济体 我 国经过了经济高速发展的 1O年 ：GDP年 为混合所有制经济。在发展职业教育方面 ．提出 “深 均增长率达 10．7％．而 同期全球 GDP年均增长率 化产教融合 、校企合作，培养高素质劳动者和技能 仅为 3．9％左右。我 国经济2011、2012、2013年GDP 型人才。”I4】 增长率分别为