构建创新创业实践平台提升大学生创新创业能力以浙江万里学院为例.pdfVIP

【教改创新】 构建创新创业实践平台 提升大学生创新创业能力 ——— 以浙江万里学院为例 戴秋花，张增年 （浙江万里学院，浙江 宁波 315100） 摘要：在高校中开展创新创业教育已经成为时代的潮流和国人的共识。创新创业教育要追求知行合一，在加 强理论教育的同时，更要注重实践平台的建设，让学生在实践中提升创新创业的能力。本文试以浙江万里学院为 例梳理了当前高校中主要在运行的创新创业实践平台基地，即社团活动平台、学科竞赛平台、创新实验室平台、校 内外实习实践平台、创业孵化园区平台等，希望能为此方面的教学提供借鉴。 关键词：创新；创业；实践平台；能力 中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674- 9324 （2012）11- 0051- 03 自上世纪90年代以来，创业教育已经成为世界性 模式创新实验区；教育部在2010年5月发布了《教育部 的潮流，我国也越来越重视起来。1998年出台的《面向 关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创 21世纪教育振兴行动计划》，首次明确提出要“加强对 业工作的意见》；教育部副部长陈希在2011年10月推进 教师和学生创业教育”；2002年中国人民大学、清华大 高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作视频会 学等九所高校被教育部确定为创新创业教育试点学 议上提出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、 校；教育部又于2008年确立了30个创业教育人才培养 实践能力和创业精神。” !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 每节课的45分钟，加强纪律是必要手段。课堂上，教师 提一些问题让学生在课间或课后讨论，等等。多种方法 应明确告诉学生，课堂上要认真听讲、记笔记，课后认 相结合，提高学习兴趣，加强理解，促进吸收。④加强多 真复习，以备下次提问；其次，老师要严格按照自己布 方合作，尤其是加强与以建筑工程为主要专业的高校 置的任务，认真检查每个学生的执行情况，并明确给予 和优秀建筑单位的合作，如西安建筑科技大学，同济大 评价，对表现好的学生给予表扬，对不认真的学生多加 学，省、市级优秀建筑设计、施工单位等，购买合作方制 关心，提出整改意见。严禁作业抄袭，对作业中出现的 作精良的课件，合作参与到大型基础工程实验、设计与 错误应明确勾画出来，给予正确解答，必要时可针对错 施工工作中去，将合作过程中获取的多媒体资料整理 误集中的习题进行课堂讲解和练习。让学生在课堂内 保存下来，可以提高教师专业水平，从而使得上课内容 外都能感受到老师的关注，学习就会有动力，渐渐形成 更加丰富多彩。⑤定期对授课老师和实验指导老师进 良好的学习习惯。②授课内容适当加强和俭省。经历多 行培训。时代是不断进步的，尤其是在知识技术爆炸的 年《土力学》、《土力学与地基基础》的教学工作，发现理 21世纪，新理论、新技术、新方法、新机械层出不穷，只 论知识部分以土的抗剪强度理解难度最大，这其中又 有定期培训才可以一定程度上保证教师不脱离实际， 属有效应力原理和理论分析地基承载力部分最为晦涩 跟上时代的步伐。 难懂。课上到这里时，可以放慢速度先把库伦强度理论 综上，《土力学与地基基础》课程理论性与实践性 将透彻，可以将直接剪切试验结合起来讲，有助于加强 均很强，不能采用一般的、单一的方法进行讲授，应遵 学生印象和理解；其次，带领学生一起推导莫尔应力公