自主创新环境下高技能人才培养模式与方法之刍议.docVIP

自主创新环境下高技能人才培养模式与方法之刍议 　　通过分析近年来高技能人才和高技能人才培养模式现状，提出通过产学研相结合的模式，从社会层面、政府层面、学校层面、培养层面、制度层面等个方面创新高技能人才培养方法。 　　高技能人才培养模式产学研结合 　　走新型工业化道路，加快产业结构转型升级。全面提升我国企业核心竞争力，就迫切需要培养大量技术精湛、门类齐全的高技能人才。当前，我国经济社会发展需求与高技能人才培养成长的矛盾十分突出，加强技术应用型人才的培养迫在眉睫。2010年颁布实施的《国家中长期人才发展规划纲要（2010～2020年）》，提出加快高技能人才队伍建设与发展成为举国的意志与战略之一。到2020年，高技能人才占技能劳动者的比例达到28%。其中，到2015年，全国高技能人才总量达到3400万人；到2020年，高技能人才总量达到3900万人，技师、高级技师达到1000万人左右。 　　一、关于高技能人才和高技能人才培养的内涵研究 　　所谓高技能人才就是在生产、运输和服务等领域岗位一线的从业者中，具备精湛专业技能，关键环节发挥作用，能够解决生产操作难题的人员。在大力倡导提升企业自主创新能力、建设创新型国家的时代背景之下，更多更快地培训高技能人才，被视为中国提升国家核心竞争力的战略举措。高技能人才培养模式是以职业教育方针、教育理论为依托，由学校和用人单位根据教育目标为学生共同