新课标下高三数学课堂教学策略的探究.docVIP

新课标下高三数学课堂教学策略的探究 　　 　　【摘要】新课程倡导的核心理念是“以问题为中心，以学生为主体。”围绕新课标的这种理念，在新课标下的高三数学课堂教学中开展“创设问题情境――学生主动探究――交流反馈，回归反思”的课堂教学模式。课堂教学的序幕是创设问题情境，激发学生求知欲;课堂教学的重点是引导学生主动探究;课堂教学的高潮是交流反馈，回归反思。“创设问题情境――学生主动探究――交流反馈，回归反思”的课堂教学模式可以帮助学生学会用数学思想观察、思考和解决问题，掌握解决问题的策略，对开发学生潜能，引导学生开展探究式学习，提高学生的主动性，培养学生的创新能力有着不可低估的作用。 　　 　　 　　【关键词】教学模式;自主探究;回归反思 　　The new lesson mark descend Gao San a mathematics classroom teaching strategy of investigation 　　 　　 　　 　　 　　Shen Wen xiong 　　 　　 　　【Abstract】The core principle that the new course initiate BEtake problem as center， take student as corpus.Around new lesson object