理论、实践和创新结合的教学方法研究.pdfVIP

Science TechnologyVision 科 技 视 界 科技 探·索 ·争鸣 理论、实践和创新结合的教学方法研究 杨巧梅 (重庆师范大学涉外商贸学院，中国重庆 401520) 摘【 要】高校针对社会和企业对创新型应用人才的需求，制定了关于培养创新型应用人才的培养方案，对理论课程的教学方法做出相应 的改革。本文提 出的理论、实践和创新结合的教学方法从理论、实验和实训和创新课堂教学三个方面论述了专业课程课堂教学的方法。通过该 方法的实施意在培养出理论知识扎实、实践能力突出和创新能力强的创新型应用型人才。 【关键词】理论教学；实践教学；创新 ；教学方法 目前针对培养 创“新型应用型人才”的培养 目标．高校对专业课程 础上添加创新环节．进行合理的安排与调节．具体如表 1 的教学方法提出了新的改革要求。本文提出的理论、实践和创新结合 表 1 各种教学方法所 占比例 的教学方法．克服了以往理论和实践结合不紧密、创新能力培养不充 创新设计 分的教学方法的缺点．实现全方位地人才培养．为高校提高教学质量 20％ l 和竞争力，培养理论知识、实践能力和创新思想为一体的高素质应用 型人才提供借鉴。 课堂上与课堂下结合 1 教学 目标的设定 以理论和实践为基础 ．创新设计渗透到每个教学环节．主要从以 教学活动的第一步就要明确教学 目标 第一 ．知识 目标 通过对课 下三方面进行： 程的学习．学生能掌握本课程理论知识．明确知识理论原理与应用原 2．4．1 案例让学生找 理，熟悉课程中的概念和定理。第二．能力 目标。通过实践活动使学生 教师将理论知识的应用案例布置给学生．学生课下查找资料举出 具备独立操作实验实训课题的能力．通过团队合作完成大型项 目．对 合适案例 首先学生只有深刻理解所学知识的意义才能找到合适的案 相关知识运用有 自己独特的见解．能提出创新的设计思想与设计理 例 其次学生在讲解的过程中更加深刻地理解知识的内涵和外延 最 念。第三三．情感 目标。学生对所学知识感兴趣 ，能积极参与各项创新活 后 ，由于所 占的角度不同，同学的讲解更容易理解的掌握，同时促使学 动．最终取得优异的成绩 生主动积极的参与课堂教学中．提高学习积极性和培养学习兴趣 2．4．2 疑 问让学生答 2 教学方法的选择 学生在学习中遇到疑问．教师不直接给出答案．而是给予学生引 理论、实践和创新结合的教学方法从理论知识、实践能力和创新 导，让学生 自己找出答案，并在总结答案的过程中提出新的想法和问 设计三个方面的学习的紧密结合来设计 题，再通过进一步的查找资料和相互讨论得到综合性的结果 通过这 2．1 理论教学方法 种方法促进学生动脑思考问题 、提出问题并解决问题 ．开发学生的创 理论知识是学生继续学习研究的基础 ．是实践和创新开发的基 新性思维。 2．4_3 鼓励学生提出创新思想 ．进行创新创作 础．主要以讲授法为最佳 讲授法是 “教师通过13头语言向学生描绘情 境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。它是教师 鼓励学生依靠所学知识进行扩展 ．提出新的想法和新的理解．在 使用最早的、应用最广的教学方法。可用于传授新知识．也可用于巩 课本所学知识的基础上组织创