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垫宣 No．02 TIME EDUCAT10N February 论大学生在校园文化建设中的主体作用 刘磊 摘要：大学校园文化是社会主义文化建设的重要 内容，建设中国特色社会主义文化，促进和实现中国特色社会主义文化的大发展 和大繁荣，离不开大学校 园文化的建设。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人 ，是建设大学校园文化的主体，因此，为了更好地 建设大学校园文化，大学生要充分发挥 自己的主体作用，扮演好主力军的角色。 关键词：大学生 校园文化 中图分类号：G645 文献标识码：A DOI：10．3969／j．issn．1672—8181．2015．03．084 在大学 ，校园文化是一所大学的核心和灵魂，是高校核心竞 络已经是人们进行信息交流的主要载体，大学中的众多活动大部 争力的体现，是高校战略发展的重要组成部分。我们要建设好大 分是在网上组织起来的，网络信息资源获取机会的平等性 ，使得 学 ，增强大学的核心竞争力和影响力 ，就必须把建设校园文化作 教育者(即教师)难以再有信息的 “先导权”和 “支配权”，教育者也 为学校建设的重要组成部分。大学生是大学校园文化营造的主 很难通过 “信息过滤”的方式对教育对象施加 “纯粹思想”的教 体 ，我们只有把校园文化建设的出发点和落脚点放在学生身上 ， 育。从这方面来看 ，学生更是校园文化建设的主体，因为他们是 校园文化建设才会有较强的生命力，才能得以持续的发展。所 网络这种新媒介的主要运用者，网络新媒体拓展了人的主体性， 以，研究怎样发挥大学生在校园文化建设中的主体作用具有重大 赋予了受教育者(即学生)在教育活动中的选择权与自主权，使得 意义。 学生这一教育客体逐渐具有了主体化的特征。 1 校园文化建设的科学内涵 2．2大学生是校园文化建设的客体 校园文化这个概念已经提出来很多年了，国内外关于校园文 大学生对校园文化建设起到主体性作用 ，但并非是校园文化 化内涵的阐述也各不相同。美国学者把高校校园文化界定为 “学 建设的主导者，这也从另外一个层面说明校园文化建设 良好与否 校的历史、使命、物质环境、标准、传统、价值观、办学实践、信仰、 不仅影响学校的整体发展，更直接影响着在校大学生。在网络化 假说等诸多因素综合起来的且相互影响而形成的指导高校学生 时代更是如此。当前，很多高校都建设有专门的部门工作网站 、 个体或团体行为以及为认识理解校园内外一些事件、行为提供参 学生 自主学习网站以及学生 自由交流的论坛，校园文化建设的内 考框架的一种模式”。国内的学者虽然对大学校园文化的概念没 容及成果很大程度可以通过这些网络信息影响到在校学生，在无 有统一的说法，但是关于大学校园文化的基本概念 ，大部分学者 形之中对学生产生各种影响。因此，大学生不仅塑造着校园文 的观点趋同。他们都认为校园文化是一种群体文化，是指在学校 化，同时，校园文化也反过来影响着大学生 自身的发展。良好的 发展和完善的过程中，由高校广大师生创造的，体现本学校办学 校园文化建设，有助于培养大学生良好的品质修养，促进大学生 特色，代表学校先进文化的前进方向，并能团结 、凝聚、引导广大 的全面发展；恶劣的校园文化建设 ，会损害大学生的道德品质，阻 师生的一种群体文化。从构成上看 ，校园文化包括校园物质文 碍大学生的全面发展。由此看来 ，大学生是校园文化建设的客 化、校园行为文化、校园制度文化和校园精神文化。其中，校园物 体，自身的发展受到校园文化建设的影响。 质文化是校园文化的载体层 ，是校园文化建设的外在表现；校园 2．3大学生在校园文化建设中的主客体作用相互影响相互制约 行为文化是校园文化的外显层 ；校园制度文化是校园文化的中介 在校园文化建设中，大学生既起到了主体作用，也起到了客 层；校园精神文化是校园文化的内隐层，是校